張爺爺晚飯以后外出散步,碰到老鄰居,交談了一會(huì)兒,返回途中在讀報(bào)欄前看了一會(huì)兒報(bào),如圖是據(jù)此情景畫出的圖象,請(qǐng)你回答下面的問題:
(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)讀報(bào)欄大約離家多少路程?
(3)張爺爺在哪一段路程走得最快?
(4)圖中反映了哪些變量之間的關(guān)系?其中哪個(gè)是自變量?

解:由圖象可知:
(1)張爺爺在距家600米的地方碰見老鄰居的,交談了25-15=10(分鐘);
(2)讀報(bào)欄離家300米;
(3)張爺爺在從讀報(bào)欄回家這一段路程中走得最快;
(4)題目中涉及到了離家的距離與離家的時(shí)間之間的關(guān)系,時(shí)間t是自變量.
分析:(1)根據(jù)圖象可知,張爺爺在距家600米的地方時(shí)有10分鐘的時(shí)間距離沒變,所以可知張爺爺在距家600米的地方碰見同學(xué)的,交談了10分鐘;
(2)因?yàn)榉祷赝局性谧x報(bào)欄看了一會(huì)報(bào),即此時(shí)距家的距離不變,可得讀報(bào)欄離家300米;
(3)根據(jù)圖象可知,在35≤t≤45(即從讀報(bào)欄回家這一段路程的斜率最大,也就是張爺爺在從讀報(bào)欄回家這一段路程中走得最快;
(4)題目中涉及到了離家的距離與離家的時(shí)間之間的關(guān)系,時(shí)間t是自變量.
點(diǎn)評(píng):本題考查利用函數(shù)的圖象解決實(shí)際問題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象解決相應(yīng)的問題.注意待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式.
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張爺爺晚飯以后外出散步,碰到老鄰居,交談了一會(huì)兒,返回途中在讀報(bào)欄前看了一會(huì)兒報(bào),下圖是據(jù)此情景畫出的圖象,s(m)表示張爺爺離開家的距離,t(min)表示外出散步的時(shí)間.請(qǐng)你回答下面的問題:
(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)讀報(bào)欄大約離家多少路程?
(3)圖中反映了哪些變量之間的關(guān)系?其中哪個(gè)是自變量?你能將其中某個(gè)變量看成另一個(gè)變量的函數(shù)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

張爺爺晚飯以后外出散步,碰到老鄰居,交談了一會(huì)兒,返回途中在讀報(bào)欄前看了一會(huì)兒報(bào),如圖是據(jù)此情景畫出的圖象,請(qǐng)你回答下面的問題:
(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)讀報(bào)欄大約離家多少路程?
(3)張爺爺在哪一段路程走得最快?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)張爺爺在什么地方碰到老鄰居的,交談了多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)讀報(bào)欄大約離家多少路程?
(3)圖中反映了哪些變量之間的關(guān)系?其中哪個(gè)是自變量?你能將其中某個(gè)變量看成另一個(gè)變量的函數(shù)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省月考題 題型:解答題

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