2.父母恩情似海深,人生莫忘父母恩,樂陵市教育局為了了解學(xué)生孝敬父母的情況(選項(xiàng):A.為父母洗一次腳;B.幫父母做一次家務(wù);C.給父母買一件禮物;D.其它),在全市范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到如圖表(部分信息未給出):根據(jù)以上信息解答下列問題:
學(xué)生孝敬父母情況統(tǒng)計(jì)表:
選項(xiàng)頻數(shù)頻率
Am0.15
B60p
Cn0.4
D480.2
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?
(2)求表中m,n,p的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若樂陵市約有64000名中小學(xué)生,估計(jì)全市全體學(xué)生中選擇B選項(xiàng)的有多少人?

分析 (1)根據(jù)類的頻數(shù)是48,對應(yīng)的頻率是0.2,據(jù)此即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)頻率公式:頻率=$\frac{頻數(shù)}{總數(shù)}$即可求解;
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的頻率即可求解.

解答 解:(1)有圖表信息可得,調(diào)查的人數(shù)=48÷0.2=240(人);
(2)p=60÷240=0.25,n=240×0.4=96,m=240×0.15=36,
;
(3)64000×0.25=16000,
答:估計(jì)全市全體學(xué)生中選擇B選項(xiàng)的有16000人.

點(diǎn)評 本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時,必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.

練習(xí)冊系列答案
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12.在大課間活動中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉,小明就本班同學(xué)“我最愛的體育項(xiàng)目”進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下面是通過收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)該班共有50名學(xué)生;
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“乒乓球”部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為115.2°

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13.已知CD是經(jīng)過∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線,CA=CB,E、F分別是直線CD上的兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=∠a
(1)若直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,且E、F在射線CD上,請解決下面兩個問題.
①如圖1若∠BCA=90°,∠α=90°,則BE=CF,EF=|BE-AF|(填“>”、“<”、“=”);
②如圖2,若∠α+∠BCA=180°,則①BE與CF的關(guān)系還成立嗎?請說明理由.
(2)如圖3,若直線CD經(jīng)過∠BCA的外部,∠a=∠BCA,請寫出EF、BE、AF三條線段數(shù)量關(guān)系(不要求說明理由).

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10.如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-2,0)和點(diǎn)B(4,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,-4).
(1)求二次函數(shù)的解析式,并寫出拋物線的對稱軸,頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)設(shè)E時拋物線對稱軸上一點(diǎn),當(dāng)∠BEC=90°時,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)若P(m,n)是拋物線上一個動點(diǎn)(其中m>0,n<0),是否存在這樣的點(diǎn)P,使得△PBC的面積最大?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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17.求代數(shù)式 $\frac{2x}{{x}^{2}-2x+1}$÷(1+$\frac{1}{x-1}$) 的值,其中x=$\sqrt{2}$+1.

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