【題目】已知二次函數(shù)的圖象對(duì)稱軸為,圖象交x軸于A,B,交y軸于,且,直線與二次函數(shù)圖象交于M,在N的右邊,交y軸于P.
求二次函數(shù)圖象的解析式;
若,且的面積為3,求k的值;
若,直線AN交y軸于Q,求的值或取值范圍.
【答案】(1)(2)k=2(3)
【解析】
(1)由圖象對(duì)稱軸為x=,AB=5,知:A(﹣2,0)、B(3,0),把C點(diǎn)坐標(biāo)代入二次函數(shù)即可求解;
(2)S△CMN=HNxM=6,用韋達(dá)定理求解即可;
(3)求出xN=,分2k﹣5>0時(shí)和2k﹣5<0兩種情況,求出點(diǎn)Q坐標(biāo)即可求解.
(1)由圖象對(duì)稱軸為x=,AB=5,知:A(﹣2,0)、B(3,0),設(shè) ,把代入二次函數(shù)表達(dá)式得:-3=-6a,∴a=,∴y= ,即.故函數(shù)表達(dá)式為:y=x2﹣x﹣3…①;
(2)∵b′=﹣5,∴直線MN表達(dá)式為:y=kx﹣5…②.設(shè):N(x1,y1),M(x2,y2),將①、②聯(lián)立并整理得:x2﹣(2k+1)x+4=0,則:x1+x2=2k+1,x1x2=4,直線C(0,﹣3)、M(x2,y2)所在的直線方程為:y=,過(guò)N點(diǎn)做直線HM∥y軸,交MC于H,則H(x1,).
∵S△CMN=HNxM=6,整理得:x1y2﹣x2y1+3x1﹣3x2=6,把y1=3x1﹣5,y2=3x2﹣5,代入上式整理得:x2﹣x1=3,即:(x1+x2)2﹣4x1x2=9,k=2或k=-3(舍去);
(3)b′=﹣3k,直線y=kx+b=kx﹣3k…③,將①、③方程聯(lián)立并整理得:
x2﹣(2k+1)x+(6k﹣6)=0,△=4k2﹣20k+25=(2k﹣5)2>0,xN=.
①當(dāng)2k﹣5>0時(shí),xN=3,則N(3,0),而Q(0,0),P(0,﹣3k),C(0,﹣3),則:CP=3k﹣3,CQ=3,∴=k﹣1,即:>;
②當(dāng)2k﹣5<0時(shí),xN=2k﹣2,則N(2k﹣2,2k2﹣5k),則AN所在的直線方程為:y=,則:Q(0,2k﹣5),而C(0,﹣3),P(0,﹣3k),則:CP=3k﹣3,CQ=2k﹣2,∴=.故:≥.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB
(1)如圖1,∠BOC和∠A有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由
(2)如圖2,過(guò)O點(diǎn)的直線分別交△ABC的邊AB、AC于E、F(點(diǎn)E不與A,B重合,點(diǎn)F不與A、C重合),BP平分外角∠DBC,CP平分外角∠GCB,BP,CP相交于P.求證:∠P=∠BOE+∠COF;
(3)如果(2)中過(guò)O點(diǎn)的直線與AB交于E(點(diǎn)E不與A、B重合),與CA的延長(zhǎng)線交于F在其它條件不變的情況下,請(qǐng)直接寫出∠P、∠BOE、∠COF三個(gè)角之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),某校準(zhǔn)備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂(lè)”和“地方戲曲”等四個(gè)課外活動(dòng)小組.學(xué)生報(bào)名情況如圖(每人只能選擇一個(gè)小組):
(1)報(bào)名參加課外活動(dòng)小組的學(xué)生共有 人,將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形圖中m= ,n= ;
(3)根據(jù)報(bào)名情況,學(xué)校決定從報(bào)名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)安排兩人到“地方戲曲”小組,甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說(shuō)明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,,點(diǎn)是的中點(diǎn),平分,.
(1)求證:;
(2)若,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,半圓O的直徑為AB,D是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),連接BD并延長(zhǎng)至點(diǎn)C,使CD=BD,連接AC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E.
(1)請(qǐng)猜想DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)AB=4,∠BAC=45°時(shí),求DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,,點(diǎn)、在軸上且關(guān)于軸對(duì)稱.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)動(dòng)點(diǎn)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)出發(fā)沿軸正方向向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,點(diǎn)到直線的距離的長(zhǎng)為,求與的關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點(diǎn)到的距離為時(shí),連接,作的平分線分別交、于點(diǎn)、,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在8×5的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖1中畫△ABD(點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上),使△ABD的周長(zhǎng)等于△ABC的周長(zhǎng),且以A,B,C,D為頂點(diǎn)的四邊形是軸對(duì)稱圖形;
(2)在圖2中畫△ABE(點(diǎn)E在小正方形的頂點(diǎn)上),使△ABE的周長(zhǎng)等于△ABC的周長(zhǎng),且以A,B,C,E為頂點(diǎn)的四邊形是中心對(duì)稱圖形,并直接寫出該四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以原點(diǎn)O為圓心的圓過(guò)點(diǎn)A(5,0),直線y=kx-2k+3(k≠0)與⊙O交于B、C兩點(diǎn),則弦BC的長(zhǎng)的最小值為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解初中生的交通安全知識(shí)掌握情況,在本校初中部隨機(jī)抽取10﹪的學(xué)生,進(jìn)行了交通安全知識(shí)測(cè)試,得分情況如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,并約定85分及以上為優(yōu)秀;73分~84分為良好;60分~72分為合格;59分及以下為不合格(滿分為100分).
【1】在抽取的學(xué)生中,不合格人數(shù)所占的百分比是 ;
【2】若不合格學(xué)生的總分恰好等于其他等級(jí)的某一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù),請(qǐng)推測(cè)這個(gè)學(xué)生是什么等級(jí)?并估算出該校初中部學(xué)生中共有多少人不合格?
【3】試求所抽取的學(xué)生的平均分.
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