【題目】小華思考解決如下問題:
原題:如圖1,點(diǎn)P,Q分別在菱形ABCD的邊BC,CD上,∠PAQ=∠B,求證:AP=AQ.
(1)小華進(jìn)行探索,若將點(diǎn)P,Q的位置特殊化:把∠PAQ繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)得到∠EAF,使AE⊥BC,點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上,如圖2.此時(shí)她證明了AE=AF,請(qǐng)你證明;
(2)由以上(1)的啟發(fā),在原題中,添加輔助線:如圖3,作AE⊥BC,AF⊥CD,垂足分別為E,F.請(qǐng)你繼續(xù)完成原題的證明;
(3)如果在原題中添加條件:AB=4,∠B=60°,如圖1,求四邊形APCQ的周長(zhǎng)的最小值.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3).
【解析】
(1)根據(jù)四邊形ABCD是菱形,首先證明∠B=∠D,AB=AD,再結(jié)合題意證明,進(jìn)而證明△AEB≌△AFD,即可證明AE=AF.
(2)根據(jù)(1)的證明,再證明△AEP≌△AFQ(ASA),進(jìn)而證明AP=AQ.
(3)根據(jù)題意連接AC,則可證明△ABC為等邊三角形,再計(jì)算AE的長(zhǎng)度,則可計(jì)算長(zhǎng)APCQ的周長(zhǎng)的最小值.
(1)證明:如圖2,∵四邊形ABCD是菱形,
∴∠B+∠C=180°,∠B=∠D,AB=AD,
∵∠EAF=∠B,
∴∠EAF+∠C=180°,
∴∠AEC+∠AFC=180°,
∵AE⊥BC,
∴AF⊥CD,
在△AEB和△AFD中,
,
∴△AEB≌△AFD(AAS),
∴AE=AF;
(2)證明:如圖3,由(1)得,∠PAQ=∠EAF=∠B,AE=AF,
∴∠EAP=∠FAQ,
在△AEP和△AFQ中,
,
∴△AEP≌△AFQ(ASA),
∴AP=AQ;
(3)解:如圖4,連接AC,
∵∠ABC=60°,BA=BC=4,
∴△ABC為等邊三角形,
∵AE⊥BC,
∴BE=EC=2,
同理,CF=FD=2,
∴AE= =2 ,
∴四邊形APCQ的周長(zhǎng)=AP+PC+CQ+AQ=2AP+CP+CF+FQ=2AP+2CF,
∵CF是定值,當(dāng)AP最小時(shí),四邊形APCQ的周長(zhǎng)最小,
∴當(dāng)AP=AE時(shí),四邊形APCQ的周長(zhǎng)最小,此時(shí)四邊形APCQ的周長(zhǎng)的最小值=2×2+4=4+4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABOC放置在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(10,4),點(diǎn)B(6,0),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C.
(1)求該反比例函數(shù)的表達(dá)式.
(2)記AB的中點(diǎn)為D,請(qǐng)判斷點(diǎn)D是否在該反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由.
(3)若P(a,b)是反比例函數(shù)y=的圖象(x>0)的一點(diǎn),且S△POC<S△DOC,則a的取值范圍為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD 中,∠ADB=90°,點(diǎn) E 為 AB 邊的中點(diǎn),點(diǎn) F 為CD 邊的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形 DEBF 是菱形;
(2)當(dāng)∠A 等于多少度時(shí),四邊形 DEBF 是正方形?并說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)(k為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(2,3).
(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)判斷點(diǎn)B(-1,6),C(3,2)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上,并說明理由;
(3)當(dāng)-3<x<-1時(shí),求y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題,小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:
……………… …①
…………………… …②
…………………… …③
………………………………… ④
………………………………… ⑤
老師說:小明解一元一次方程的一般步驟都知道卻沒有掌握好,因此解題時(shí)有一步出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在 (填編號(hào));
然后,你自己細(xì)心地解下面的方程:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用木棒和硬幣拼成如圖所示的“列車”形狀,第個(gè)圖需要根木棒,枚硬幣,第個(gè)圖需要根木棒,枚硬幣,照這樣的方式擺下去,第個(gè)圖需要________根木棒,______枚硬幣
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)全校1200名學(xué)生進(jìn)行“校園安全知識(shí)”的教育活動(dòng),從1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績(jī)?cè)u(píng)定按從高分到低分排列分為, , , 四個(gè)等級(jí),繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的學(xué)生共有多少名?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”所在的扇形圓心角的度數(shù);
(4)估計(jì)全!”等級(jí)的學(xué)生有多少名?
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【題目】如圖,直線y=x+3與x軸、y軸分別相交于A、C兩點(diǎn),過點(diǎn)B(6,0),E(0,﹣6)的直線上有一點(diǎn)P,滿足∠PCA=135°.
(1)求證:四邊形ACPB是平行四邊形;
(2)求直線BE的解析式及點(diǎn)P的坐標(biāo).
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【題目】隨著人民生活水平的提高,汽車進(jìn)入家庭的越來越多.我市某小區(qū)在2007年底擁有家庭轎車64輛,到了2009年底,家庭轎車數(shù)為100輛.
(1)若平均每年轎車數(shù)的增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)增長(zhǎng)率.
(2)為了緩解停車矛盾,多增加一些車位,該小區(qū)決定投資15萬元,再造一些停車位.據(jù)測(cè)算,建造一個(gè)室內(nèi)停車位,需5000元;建造一個(gè)室外停車位,需1000元.按實(shí)際情況考慮,計(jì)劃室外停車位數(shù)不少于室內(nèi)車位的2倍,又不能超過室內(nèi)車位的2.5倍.問,該小區(qū)有哪幾種建造方案?應(yīng)選擇哪種方案最合理?
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