【題目】某社區(qū)招募了40位居民參加“眾志成城,抗擊疫情”志愿者服務(wù)活動(dòng),對(duì)志愿者一天的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,由調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
頻數(shù)分布表
組別 | 時(shí)間/小時(shí) | 頻數(shù)/人數(shù) |
A組 | 0≤<1 | 2 |
B組 | 1≤<2 | m |
C組 | 2≤<3 | 10 |
D組 | 3≤<4 | 12 |
E組 | 4≤<5 | 7 |
F組 | ≥5 | 4 |
扇形統(tǒng)計(jì)圖
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求頻數(shù)分布表中的的值;
(2)求B組,C組在扇形統(tǒng)計(jì)圖中分別對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知F組的志愿者中,只有1名女志愿者.要從該組中選取兩名志愿者分發(fā)生活物資,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法求2名志愿恰好都是男士的概率.
【答案】(1)5;(2)B組:45°;C組:90°;詳見(jiàn)解析;(3)
【解析】
(1)利用40減去A組、C組、D組、E組和F組的人數(shù)即可求出結(jié)論;
(2)利用B組人數(shù)除以40再乘以360°即可求出B組在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);利用C組人數(shù)除以40再乘以360°即可求出C組在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);然后補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)根據(jù)題意,畫(huà)出樹(shù)狀圖,然后結(jié)合概率公式求概率即可.
解:(1)
(2)B組在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為:;C組在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為:
B組所占百分比為;C組所占百分比為
補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖如下
(3)樹(shù)狀圖如下
共有12種等可能的情況,其中恰好都是男士的共有6種
所以2名志愿者恰好都是男士的概率為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,AD=,點(diǎn)M為AB的中點(diǎn),點(diǎn)N為AD邊上的一動(dòng)點(diǎn),將△AMN沿MN折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)P處,當(dāng)點(diǎn)P在矩形ABCD的對(duì)角線上時(shí),AN的長(zhǎng)度為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn),頂點(diǎn)為一次函數(shù) 的圖像交軸于點(diǎn)是拋物線上-一點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸直線上(對(duì)稱(chēng)軸直線與軸交于點(diǎn)).
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)是第二象限內(nèi)拋物線上一點(diǎn),關(guān)于拋物線的對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是,連接,點(diǎn)是線段上一點(diǎn),點(diǎn)是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),若四邊形是正方形,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 在邊長(zhǎng)為且一個(gè)內(nèi)角為的菱形中, 點(diǎn)以每秒的速度從點(diǎn)出發(fā),沿的路徑運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,點(diǎn)也以每秒的速度從點(diǎn)A出發(fā),沿方向運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),過(guò)點(diǎn)作⊥,與邊(或邊)交于點(diǎn),的面積與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間(秒)的函數(shù)圖象大致是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 已知等邊, 點(diǎn)在射線上(不與重合),連接, 將射線繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)交射線于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交直線于點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D為線段BC中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出CF,BE,CD三條線段之間的數(shù)量;
(2)如圖2,“點(diǎn)在線段上且不是中點(diǎn)時(shí),中結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明理由。若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出正確的結(jié)論并說(shuō)明理由;
(3)若,當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的《洛書(shū)》中記載著世界上最古老幻方:將1-9這九個(gè)數(shù)字填入3×3的方格內(nèi),使三行、三列、兩對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等.如圖的幻方中字母m所能表示的所有數(shù)中最大的數(shù)是( )
A.6B.7C.8D.9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一天,小戰(zhàn)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)測(cè)量學(xué)校旗桿高度,他們首先在斜坡底部C地測(cè)得旗桿頂部A的仰角為45°,然后上到斜坡頂部D點(diǎn)處再測(cè)得旗桿頂部A點(diǎn)仰角為37°(身高忽略不計(jì)).已知斜坡CD坡度i=1:2.4,坡長(zhǎng)為2.6米,旗桿AB所在旗臺(tái)高度EF為1.4米,旗臺(tái)底部、臺(tái)階底部、操場(chǎng)在同一水平面上.則請(qǐng)問(wèn)旗桿自身高度AB為( 。┟祝
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75)
A.10.2B.9.8C.11.2D.10.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=ax2+bx-5與x軸交于A(-1,0),B(5,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如圖2,CE∥x軸與拋物線相交于點(diǎn)E,點(diǎn)H是直線CE下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)H且與y軸平行的直線與BC,CE分別交于點(diǎn)F,G,試探究當(dāng)點(diǎn)H運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形CHEF的面積最大,求點(diǎn)H的坐標(biāo)及最大面積;
(3)若點(diǎn)K為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)M(4,m)是該拋物線上的一點(diǎn),在x軸,y軸上是否存在點(diǎn)P,Q,使四邊形PQKM的周長(zhǎng)最小,若沒(méi)有,說(shuō)明理由;若有,求出點(diǎn)P,Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直角三角形紙片的兩直角邊AC與BC的比為3:4,首先將△ABC如圖1所示折疊,使點(diǎn)C落在AB上,折痕為BD,然后將△ABD如圖2所示折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF,則sin∠DEA的值為( 。
A.B.C.D.
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