4．計(jì)算：-22÷（3-$\frac{1}{2}$）-（2-4）．

分析 原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算除法運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．

解答 解：原式=-4÷$\frac{5}{2}$-（-2）=-$\frac{8}{5}$+2=$\frac{2}{5}$．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下列材料：
有這樣一個(gè)問(wèn)題：關(guān)于x 的一元二次方程a x2+bx+c=0（a＞0）有兩個(gè)不相等的且非零的實(shí)數(shù)根．探究a，b，c滿足的條件．
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可以從二次函數(shù)的角度看一元二次方程，下面是小明的探究過(guò)程：
①設(shè)一元二次方程ax2+bx+c=0（a＞0）對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)為y=ax2+bx+c（a＞0）；
②借助二次函數(shù)圖象，可以得到相應(yīng)的一元二次中a，b，c滿足的條件，列表如下：
方程根的幾何意義：請(qǐng)將（2）補(bǔ)充完整
方程兩根的情況對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的大致圖象a，b，c滿足的條件
方程有兩個(gè)
不相等的負(fù)實(shí)根		$\left\{\begin{array}{l}a＞0\\△={b^2}-4ac＞0\\-\frac{2a}＜0\\ c＞0.\end{array}\right.$
方程有一個(gè)負(fù)實(shí)根，一個(gè)正實(shí)根$\left\{\begin{array}{l}a＞0\\ c＜0.\end{array}\right.$
方程有兩個(gè)
不相等的正實(shí)根		$\left\{\begin{array}{l}a＞0\\△={b^2}-4ac＞0\\-\frac{2a}＞0\\ c＞0.\end{array}\right.$
（1）參考小明的做法，把上述表格補(bǔ)充完整；
（2）若一元二次方程mx2-（2m+3）x-4m=0有一個(gè)負(fù)實(shí)根，一個(gè)正實(shí)根，且負(fù)實(shí)根大于-1，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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15．如圖所示，數(shù)軸上點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的有理數(shù)分別為a、b，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．ab＞0B．a+b＞0C．|a|-|b|＜0D．a-b＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖，AB是⊙O的直徑，AC是弦，∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，連接BD．
（1）求證：DE是⊙O的切線；
（2）若$\frac{BD}{DE}$=$\frac{{\sqrt{5}}}{2}$，AD=4$\sqrt{5}$，求CE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列判斷中，正確的是（　�。�
①銳角的補(bǔ)角一定是鈍角；
②一個(gè)角的補(bǔ)角一定大于這個(gè)角；
③如果兩個(gè)角是同一個(gè)角的補(bǔ)角，那么它們相等；
④銳角和鈍角互補(bǔ)．
A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用四舍五入法，分別按要求取0.05026的近似值，下列四個(gè)結(jié)果中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．0.1（精確到0.1）B．0.05（精確到0.01）
C．0.05（精確到0.001）D．0.0503（精確到0.0001）

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16．如圖，已知∠AOD：∠BOD=1：3，OC是∠AOD的平分線．若∠AOB=120°，求：
（1）∠COD的度數(shù)．
（2）∠BOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．計(jì)算
（1）-18×（$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{5}{6}$）；
（2）（-1）3-（1-$\frac{1}{2}$）÷3×[2-（-3）2]．

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14．下列各圖案中是軸對(duì)稱圖形的是（　　）
A．B．C．D．

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