已知A=a2-3a，B=-2a+1，a=-
1
2
，求2A-3B+2的值．
考點(diǎn)：整式的加減—化簡求值
專題：計算題
分析：把A與B代入2A-3B+2中，去括號合并得到最簡結(jié)果，把a(bǔ)的值代入計算即可求出值．
解答：解：∵A=a2-3a，B=-2a+1，
∴2A-3B+2=2a2-6a+6a-3+2=2a2-1，
當(dāng)a=-
1
2
時，原式=
1
2
-1=-
1
2
．
點(diǎn)評：此題考查了整式的加減-化簡求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥AD，若沿對角線BD翻折梯形ABCD，點(diǎn)A將恰好落在腰CD上的點(diǎn)E處．
（1）求證：BC=CD；
（2）若點(diǎn)F在BD上，AF∥CD，連接EF，判斷四邊形ADEF是什么特殊四邊形，證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
0.07-0.01x
0.04
-
10x-10
30
=x+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算（x-1-
8
x+1
）÷
x+3
x+1
，并求當(dāng)x=4時的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

老師布置了一道作業(yè)題；當(dāng)a為何值時，分式
a-1
a2-1
無意義？小剛的解法如下；
a-1
a2
=
a-1
(a-1)(a+1)
．由a+1=0得，a=-1，所以當(dāng)a=-1時，分式無意義，小剛的解法是否正確？若有錯，請你找出錯誤的原因并改正．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（-79）÷2
1
4
+
4
9
×（-29）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A、B兩地相距100千米，甲、乙兩人騎自行車同時分別從A、B兩地相向而行．假設(shè)它們都保持勻速行駛，則他們各自到A地的距離S（千米）都是騎車時間t（時）的一次函數(shù)圖象（如圖所示）．請你根據(jù)圖象所提供的信息，利用所學(xué)函數(shù)知識解答下列問題：
（1）經(jīng)過多長時間，甲到達(dá)B地？
（2）經(jīng)過多長時間，乙到達(dá)A地？
（3）經(jīng)過多長時間甲、乙兩人相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，從2011年9月1日起，新修改后的《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定，公民每月收入不超過3500元不需交稅；超過3500元部分為全月應(yīng)納稅所得額，都應(yīng)納稅，且根據(jù)超過部分的多少按不同的稅率納稅，詳細(xì)的稅率如表：
級別全月應(yīng)納稅所得額稅率（%）
1不超過1500元的3
2超過1500元至4500元的部分10
3超過4500元至9000元的部分20
………
（1）老王2013年10月份收入為3900元，問這個月他應(yīng)交稅款多少元？
（2）設(shè)某公司員工每月收入為x元，當(dāng)3500≤x≤8000時，請用含x的代數(shù)式來表示應(yīng)交稅款．
（3）該公司一名員工2013年11月應(yīng)交稅款為150元時，問該月這名員工的收入是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

Rt△ABC中，∠C=90°，已知BC=
3
，AB=2
3
，則∠A=
 
，∠B=
 
．

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