為減少環(huán)境污染,自2008年6月1日起,全國的商品零售場所開始實(shí)行“塑料購物袋有償使用制度”(以下簡稱“限塑令”).某班同學(xué)于6月上旬的一天,在某超市門口采用問卷調(diào)查的方式,隨機(jī)調(diào)查了“限塑令”實(shí)施前后,顧客在該超市用購物袋的情況,以下是根據(jù)100位顧客的100份有效答卷畫出的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分:
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“限塑令”實(shí)施后,塑料購物袋使用后的處理方式統(tǒng)計(jì)表:
處理方式 直接丟棄 直接做垃圾袋 再次購物使用 其它
選該項(xiàng)的人數(shù)占
總?cè)藬?shù)的百分比
5% 35% 49% 11%
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全圖1,“限塑令”實(shí)施前,如果每天約有2 000人次到該超市購物.根據(jù)這100位顧客平均一次購物使用塑料購物袋的平均數(shù),估計(jì)這個(gè)超市每天需要為顧客提供多少個(gè)塑料購物袋?
(2)補(bǔ)全圖2,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說明,購物時(shí)怎樣選用購物袋,塑料購物袋使用后怎樣處理,能對(duì)環(huán)境保護(hù)帶來積極的影響.
分析:(1)根據(jù)調(diào)查的總?cè)藬?shù)100人,結(jié)合其它部分?jǐn)?shù)據(jù)即可計(jì)算出5個(gè)對(duì)應(yīng)的頻數(shù)是100-90=10;然后首先計(jì)算樣本平均數(shù),再進(jìn)一步計(jì)算2000人需要的塑料袋;
(2)根據(jù)總百分比是1即可計(jì)算收費(fèi)塑料購物袋占:1-75%=25%;結(jié)合兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析,提出合理化建議即可.
解答:解:
(1)補(bǔ)全圖1見下圖.
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因?yàn)?span id="dpnn5rx" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
9×1+37×2+26×3+11×4+10×5+4×6+3×7
100
=
300
100
=3(個(gè)),即這100位顧客平均一次購物使用塑料購物袋的平均數(shù)為3個(gè).因?yàn)?000×3=6000,所以估計(jì)這個(gè)超市每天需要為顧客提供6000個(gè)塑料購物袋.

(2)圖2中,使用收費(fèi)塑料購物袋的人數(shù)所占百分比為25%.
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例如:由圖2和統(tǒng)計(jì)表可知,購物時(shí)應(yīng)盡量使用自備袋和押金式環(huán)保袋,少用塑料購物袋;塑料購物袋應(yīng)盡量循環(huán)使用,以便減少塑料購物袋的使用量,為環(huán)保做貢獻(xiàn).
點(diǎn)評(píng):本題是社會(huì)上的熱門話題與統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的一道考題,考查了學(xué)生對(duì)圖表繪制過程的理解、閱讀圖表并提取有用信息的技能,借助數(shù)據(jù)處理結(jié)果做合理推測的能力.這是北京市這幾年考核統(tǒng)計(jì)這部分知識(shí)的常見題型.
本題主要考查條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)以及用樣本估算總體的數(shù)學(xué)思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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為減少環(huán)境污染,自2008年6月1日起,全國的商品零售場所開始實(shí)行“塑料購物袋有償使用制度”(以下簡稱“限塑令”).某班同學(xué)于6月上旬的一天,在某超市門口采用問卷調(diào)查的方式,隨機(jī)調(diào)查了“限塑令”實(shí)施前后,顧客在該超市用購物袋的情況,以下是根據(jù)100位顧客的100份有效答卷畫出的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分:

“限塑令”實(shí)施后,塑料購物袋使用后的處理方式統(tǒng)計(jì)表

處理方式

直接丟棄

直接做垃圾袋

再次購物使用

其它

選該項(xiàng)的人數(shù)占

總?cè)藬?shù)的百分比

5%

35%

49%

11%

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)補(bǔ)全圖1,“限塑令”實(shí)施前,如果每天約有2 000人次到該超市購物.根據(jù)這100位顧客平均一次購物使用塑料購物袋的平均數(shù),估計(jì)這個(gè)超市每天需要為顧客提供多少個(gè)塑料購物袋?

(2)補(bǔ)全圖2,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說明,購物時(shí)怎樣選用購物袋,塑料購物袋使用后怎樣處理,能對(duì)環(huán)境保護(hù)帶來積極的影響.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省金衢十一校初三數(shù)學(xué)聯(lián)考試卷 題型:解答題

(本小題滿分8分)
為減少環(huán)境污染,自2008年6月1日起,全國的商品零售場所開始實(shí)行“塑料購物袋有償使用制度”(以下簡稱“限塑令”).某班同學(xué)于6月上旬的一天,在某超市門口采用問卷調(diào)查的方式,隨機(jī)調(diào)查了“限塑令”實(shí)施前后,顧客在該超市用購物袋的情況,以下是根據(jù)100位顧客的100份有效答卷畫出的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分:

“限塑令”實(shí)施后,塑料購物袋使用后的處理方式統(tǒng)計(jì)表

處理方式
直接丟棄
直接做垃圾袋
再次購物使用
其它
選該項(xiàng)的人數(shù)占
總?cè)藬?shù)的百分比
5%
35%
49%
11%
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全圖1,“限塑令”實(shí)施前,如果每天約有2 000人次到該超市購物.根據(jù)這100位顧客平均一次購物使用塑料購物袋的平均數(shù),估計(jì)這個(gè)超市每天需要為顧客提供多少個(gè)塑料購物袋?
(2)補(bǔ)全圖2,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說明,購物時(shí)怎樣選用購物袋,塑料購物袋使用后怎樣處理,能對(duì)環(huán)境保護(hù)帶來積極的影響.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年南京市六合區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷 題型:解答題

(本小題滿分8分)

為減少環(huán)境污染,自2008年6月1日起,全國的商品零售場所開始實(shí)行“塑料購物袋有償使用制度”(以下簡稱“限塑令”).某班同學(xué)于6月上旬的一天,在某超市門口采用問卷調(diào)查的方式,隨機(jī)調(diào)查了“限塑令”實(shí)施前后,顧客在該超市用購物袋的情況,以下是根據(jù)100位顧客的100份有效答卷畫出的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分:

“限塑令”實(shí)施后,塑料購物袋使用后的處理方式統(tǒng)計(jì)表

處理方式

直接丟棄

直接做垃圾袋

再次購物使用

其它

選該項(xiàng)的人數(shù)占

總?cè)藬?shù)的百分比

5%

35%

49%

11%

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)補(bǔ)全圖1,“限塑令”實(shí)施前,如果每天約有2 000人次到該超市購物.根據(jù)這100位顧客平均一次購物使用塑料購物袋的平均數(shù),估計(jì)這個(gè)超市每天需要為顧客提供多少個(gè)塑料購物袋?

(2)補(bǔ)全圖2,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說明,購物時(shí)怎樣選用購物袋,塑料購物袋使用后怎樣處理,能對(duì)環(huán)境保護(hù)帶來積極的影響.

 

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“限塑令”實(shí)施后,塑料購物袋使用后的處理方式統(tǒng)計(jì)表

處理方式

直接丟棄

直接做垃圾袋

再次購物使用

其它

選該項(xiàng)的人數(shù)占

總?cè)藬?shù)的百分比

5%

35%

49%

11%

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)補(bǔ)全圖1,“限塑令”實(shí)施前,如果每天約有2 000人次到該超市購物.根據(jù)這100位顧客平均一次購物使用塑料購物袋的平均數(shù),估計(jì)這個(gè)超市每天需要為顧客提供多少個(gè)塑料購物袋?

(2)補(bǔ)全圖2,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表說明,購物時(shí)怎樣選用購物袋,塑料購物袋使用后怎樣處理,能對(duì)環(huán)境保護(hù)帶來積極的影響.

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