【題目】電子政務(wù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智慧社會(huì)……一場(chǎng)數(shù)字革命正在神州大地激蕩,在第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)召開之際,某校舉行了第二屆“掌握新技術(shù),走進(jìn)數(shù)時(shí)代”信息技術(shù)應(yīng)用大賽,將該校八年級(jí)參加競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)后,繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整)
“掌握新技術(shù),走進(jìn)數(shù)時(shí)代”信息技術(shù)應(yīng)用大賽成績(jī)頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表:
組別 | 成績(jī)x(分) | 人數(shù) |
A | 60≤x<70 | 10 |
B | 70≤x<80 | m |
C | 80≤x<90 | 16 |
D | 90≤x≤100 | 4 |
請(qǐng)觀察上面的圖表,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中m= ;統(tǒng)計(jì)圖中n= ;B組的圓心角是 度.
(2)D組的4名學(xué)生中,有2名男生和2名女生.從D組隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加5G體驗(yàn)活動(dòng),請(qǐng)你畫出樹狀圖或用列表法求:
①恰好1名男生和1名女生被抽取參加5G體驗(yàn)活動(dòng)的概率;
②至少1名女生被抽取參加5G體驗(yàn)活動(dòng)的概率.
【答案】(1)20、32、144;(2)①;②
【解析】
(1)先根據(jù)A組人數(shù)及其所占百分比求出總?cè)藬?shù),然后由各組人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)即可求出B組人數(shù)m的值,用C組人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可求出n的值,用360°乘以B組人數(shù)所占比百分比即可求出圓心角的度數(shù);
(2)①列表得出所有等可能結(jié)果,從中找到恰好1名男生和1名女生被抽取參加5G體驗(yàn)活動(dòng)的情況數(shù),再利用所求情況數(shù)與總數(shù)之比求概率即可;
②從列表中找出至少1名女生被抽取參加5G體驗(yàn)活動(dòng)的情況數(shù),再利用所求情況數(shù)與總數(shù)之比求概率即可.
解:(1)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為10÷20%=50,
則m=50﹣(10+16+4)=20,
n%=×100%=32%,即n=32,
B組的圓心角是360°×=144°,
故答案為:20、32、144;
(2)①設(shè)男同學(xué)標(biāo)記為A、B;女學(xué)生標(biāo)記為1、2,可能出現(xiàn)的所有結(jié)果列表如下:
A | B | 1 | 2 | |
A | / | (B,A) | (1,A) | (2,A) |
B | (A,B) | / | (1,B) | (2,B) |
1 | (A,1) | (B,1) | / | (2,1) |
2 | (A,2) | (B,2) | (1,2) | / |
共有 12 種可能的結(jié)果,且每種的可能性相同,其中剛好抽到一男一女的結(jié)果有8種,
∴恰好1名男生和1名女生被抽取參加5G體驗(yàn)活動(dòng)的概率為=;
②∵至少1名女生被抽取參加5G體驗(yàn)活動(dòng)的有10種結(jié)果,
∴至少1名女生被抽取參加5G體驗(yàn)活動(dòng)的概率為=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某幼兒園舉行用火柴棒擺“金魚”比賽,如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并找出規(guī)律,解答下列問題:
(1)按照此規(guī)律,擺第n個(gè)圖時(shí),需用火柴棒的根數(shù)是多少?
(2)求擺第50個(gè)圖時(shí)所需用的火柴棒的根數(shù);
(3)按此規(guī)律用1202根火柴棒擺出第n個(gè)圖形,求n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解高郵市“新冠肺炎”疫情防控期間九年級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,通過問卷網(wǎng)就“你對(duì)自己線上學(xué)習(xí)的效果評(píng)價(jià)”進(jìn)行了問卷調(diào)查,從中隨機(jī)抽取了部分樣卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的樣本容量為 ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“較好”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(4)若全市九年級(jí)線上學(xué)習(xí)人數(shù)有人,請(qǐng)估計(jì)對(duì)線上學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)“非常好”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于任意兩點(diǎn)P1(x1,y1)與P2(x2,y2)的“非常距離”,給出如下定義:
若|x1x2|≥|y1y2|,則點(diǎn)P1與點(diǎn)P2的“非常距離”為|x1x2|;
若|x1x2||y1y2|,則點(diǎn)P1與點(diǎn)P2的“非常距離”為|y1y2|.
例如:點(diǎn)P1(1,2),點(diǎn)P2(3,5),因?yàn)?/span>|13||25|,所以點(diǎn)P1與點(diǎn)P2的“非常距離”為|25|3,也就是圖中線段P1Q與線段P2Q長(zhǎng)度的較大值(點(diǎn)Q為垂直于y軸的直線P1Q與垂直于x軸的直線P2Q的交點(diǎn)).
(1)已知點(diǎn)A(0,1),
①在B(,0),C(2,1),D(1,2),E(0,)四個(gè)點(diǎn)中,與點(diǎn)A的“非常距離”為的點(diǎn)是;
②點(diǎn)F為x軸上一動(dòng)點(diǎn),直接寫出點(diǎn)A與點(diǎn)F的“非常距離”的最小值;
(2)已知點(diǎn)M是直線y2x6上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
①點(diǎn)G的坐標(biāo)是(0,2),求點(diǎn)M與點(diǎn)G的“非常距離”的最小值及相應(yīng)的點(diǎn)M的坐標(biāo);
①點(diǎn)N是以點(diǎn)(4,0)為圓心,為半徑的圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直接寫出點(diǎn)M與點(diǎn)N的“非常距離”的最小值及相應(yīng)的點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4 cm,AD=8cm.P,Q兩點(diǎn)分別從A,B同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P 沿折線AB—BC運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s;點(diǎn)Q在BD上以cm/s的速度向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),△PAQ的面積為y(cm2).
(1)BD長(zhǎng)為_________cm;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)D重合時(shí),x =_________s;
(3)當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí),x =_________s;
(4)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,王老師將某班近三個(gè)月跳躍類項(xiàng)目的訓(xùn)練情況做了統(tǒng)計(jì),并繪制了折線統(tǒng)計(jì)圖,則根據(jù)圖中信息以下判斷錯(cuò)誤的是( )
A.男女生5月份的平均成績(jī)一樣
B.4月到6月,女生平均成績(jī)一直在進(jìn)步
C.4月到5月,女生平均成績(jī)的增長(zhǎng)率約為
D.5月到6月女生平均成績(jī)比4月到5月的平均成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)快
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寒假中,某校七年級(jí)開展“閱讀經(jīng)典,讀一本好書”的活動(dòng).為了解學(xué)生閱讀情況,從全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生調(diào)查讀書種類情況,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
讀書種類情況統(tǒng)計(jì)表
種類 | 頻數(shù) | 百分比 |
A.科普類 | a | 32% |
B.文學(xué)類 | 20 | 40% |
C.藝術(shù)類 | 8 | b |
D.其他類 | 6 | 12% |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)填空:a= ,b= ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若繪制“閱讀情況扇形統(tǒng)計(jì)圖”,則“藝術(shù)類”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 °;
(3)若該校七年級(jí)共有800人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在本次活動(dòng)中讀書種類為“藝術(shù)類”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在B左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)如圖1,已知A(﹣1,0),B(3,0).
①直接寫出拋物線的解析式;
②點(diǎn)H在x軸上,M(1,0),連接AC、MC、HC,若CM平分∠ACH,求H的坐標(biāo);
(2)如圖2,直線y=﹣1與拋物線y=﹣x2+bx+c交于拋物線對(duì)稱軸右側(cè)的點(diǎn)為點(diǎn)D,點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于x軸對(duì)稱.試判斷直線DB與直線AE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D在反比例函數(shù)的圖象上,過點(diǎn)D作x軸的平行線交y軸于點(diǎn)B(0,2),過點(diǎn)A(,0)的直線y=kx+b與y軸于點(diǎn)C,且BD=2OC,tan∠OAC=.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)連接CD,試判斷線段AC與線段CD的關(guān)系,并說明理由;
(3)點(diǎn)E為x軸上點(diǎn)A左側(cè)的一點(diǎn),且AE=BD,連接BE交直線CA于點(diǎn)M,求tan∠BMC的值.
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