【題目】為了讓書籍開拓學生的視野,陶冶學生的情操,向陽中學開展了“五個一”課外閱讀活動,為了解全校學生課外閱讀情況,抽樣調(diào)查了50名學生平均每天課外閱讀時間(單位:min),將抽查得到的數(shù)據(jù)分成5組,下面是尚未完成的頻數(shù)、頻率分布表:
組別 | 分組 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
1 | 10≤t<30 | ① | 0.16 |
2 | 30≤t<50 | 20 | ② |
3 | 50≤t<70 | ③ | 0.28 |
4 | 70≤t<90 | 6 | ④ |
5 | 90≤t<110 | ⑤ | ⑥ |
(1)將表中空格處的數(shù)據(jù)補全,完成上面的頻數(shù)、頻率分布表;
(2)請在給出的平面直角坐標系中畫出相應的頻數(shù)直方圖;
(3)如果該校有1500名學生,請你估計該校共有多少名學生平均每天閱讀時間不少于50min?
【答案】
(1)8;0.40;14;0.12;2;0.04
(2)
解:作出條形統(tǒng)計圖,如圖所示:
(3)
解:根據(jù)題意得:1500×(0.28+0.12+0.04)=660(人),
則該校共有660名學生平均每天閱讀時間不少于50min
【解析】(1)由總人數(shù)50人可知,①50×0.16=8人;②20÷50=0.40;③50×0.28=14;④6÷50=0.12;⑤50-8-20-14-6=2;⑥2÷50=0.04
(1)根據(jù)總人數(shù)50,以及表格中的數(shù)據(jù)確定出所求數(shù)據(jù),填寫表格即可;(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出相應的頻數(shù)直方圖,如圖所示;(3)由時間不少于50min的百分比,乘以1500即可得到結果.此題考查了頻數(shù)分布直方圖,用樣本估計總體,以及頻數(shù)分布表,弄清題中的數(shù)據(jù)是解本題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,AB=2,AD=1,∠ADC=60°,將ABCD沿過點A的直線l折疊,使點D落到AB邊上的點D′處,折痕交CD邊于點E.
(1)求證:四邊形BCED′是菱形;
(2)若點P時直線l上的一個動點,請計算PD′+PB的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=3,OC=2,F(xiàn)是AB上的一個動點(F不與A,B重合),過點F的反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象與BC邊交于點E.
(1)當F為AB的中點時,求該函數(shù)的解析式;
(2)當k為何值時,△EFA的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣2x+10與x軸,y軸相交于A,B兩點,點C的坐標是(8,4),連接AC,BC.
(1)求過O,A,C三點的拋物線的解析式,并判斷△ABC的形狀;
(2)動點P從點O出發(fā),沿OB以每秒2個單位長度的速度向點B運動;同時,動點Q從點B出發(fā),沿BC以每秒1個單位長度的速度向點C運動.規(guī)定其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動.設運動時間為t秒,當t為何值時,PA=QA?
(3)在拋物線的對稱軸上,是否存在點M,使以A,B,M為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E是AD上一點,延長CE到點F,使∠FBC=∠DCE.
(1)求證:∠D=∠F;
(2)用直尺和圓規(guī)在AD上作出一點P,使△BPC∽△CDP(保留作圖的痕跡,不寫作法).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知不等式組
(1)求不等式組的解集,并寫出它的所有整數(shù)解;
(2)在不等式組的所有整數(shù)解中任取兩個不同的整數(shù)相乘,請用畫樹狀圖或列表的方法求積為正數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù) 的圖象如圖所示,關于該函數(shù),下列結論正確的是(填序號). ①函數(shù)圖象是軸對稱圖形;②函數(shù)圖象是中心對稱圖形;③當x>0時,函數(shù)有最小值;④點(1,4)在函數(shù)圖象上;⑤當x<1或x>3時,y>4.
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