7．如果33xmy2與-x3yn是同類項(xiàng)，則n-m=-1．

分析 直接利用同類項(xiàng)的定義得出m，n的值進(jìn)而得出答案．

解答 解：∵33xmy2與-x3yn是同類項(xiàng)，
∴m=3，n=2，
則n-m=2-3=-1．
故答案為：-1．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了同類項(xiàng)，正確把握同類項(xiàng)的定義是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．目前，我市正積極推進(jìn)“五城聯(lián)創(chuàng)”，其中擴(kuò)充改造綠地是推進(jìn)工作計(jì)劃之一．現(xiàn)有一塊直角三角形綠地，量得兩直角邊長(zhǎng)分別為a=9（米）和b=12（米），現(xiàn)要將此綠地?cái)U(kuò)充改造為等腰三角形，且擴(kuò)充部分為含以b=12（米）為直角邊的直角三角形，則擴(kuò)充后等腰三角形的周長(zhǎng)為40米或48米或（30+6$\sqrt{5}$）米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在8×8的方格紙中，設(shè)小方格的邊長(zhǎng)為1．
（1）請(qǐng)判斷△ABC的形狀并說明理由．
（2）畫出△ABC以CO所在直線為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形△A′B′C′，并在所畫圖中標(biāo)明字母．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖，已知△ABC與△DEF分別是等邊三角形和等腰直角三角形，AD與FC分別是△ABC和△DEF的高，AC與DF交于點(diǎn)G，BC，DE在同一條直線上，則下列說法不正確的是（　　）
A．△AGD∽△CGFB．△AGD∽△DGCC．$\frac{{S}_{△AGD}}{{S}_{△CGF}}$=3D．$\frac{AG}{CG}$=$\sqrt{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法不正確的是（　�。�
A．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)B．-a一定是負(fù)數(shù)
C．0是整數(shù)D．一個(gè)有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖，AB是⊙O的直徑，CD為弦，CD⊥AB且交于點(diǎn)E，則下列結(jié)論中不成立的是（　�。�
A．∠A=∠DB．$\widehat{CB}=\widehat{BD}$C．∠ACB=90°D．∠COB=3∠D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．若數(shù)據(jù)2、3、x、4的平均數(shù)是3，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（　　）
A．2B．3C．4D．以上都不是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知關(guān)于x的方程3x-2k=2的解是x=k-2，則k的值是8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖，點(diǎn)A、B在函數(shù)y=$\frac{k}{x}$（k＞0，x＞0）的圖象上，將該函數(shù)圖象向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到一條新的曲線，點(diǎn)A，B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′、B′．若A（m，4），B′（6，3），則曲線線段AB掃過的陰影部分的面積為3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案