【題目】如圖,以點O為圓心的兩個同心圓中,矩形ABCD的邊BC為大圓的弦,邊AD與小圓相切于點M,OM的延長線與BC相交于點N.
(1)點N是線段BC的中點嗎?為什么?
(2)若圓環(huán)的寬度(兩圓半徑之差)為6cm,AB=5cm,BC=10cm,求小圓的半徑.

【答案】
(1)解:∵AD是小圓的切線,M為切點,

∴OM⊥AD,

∵四邊形ABCD是矩形,

∴AD∥BC,

∴ON⊥BC,

∴N是BC的中點


(2)解:延長ON交大圓于點E,連接OB,

∵圓環(huán)的寬度(兩圓半徑之差)為6cm,AB=5cm,

∴EN=6﹣5=1cm,

∴ME=6cm,

∵BC=10cm,N是BC的中點,

∴BN=5cm,

在Rt△OBN中,設OM=r,

OB2=BN2+(OM+MN)2,

即(r+6)2=52+(r+5)2

解得r=7(cm),

故小圓半徑為7cm.


【解析】(1)由AD是小圓的切線可知OM⊥AD,再由四邊形ABCD是矩形可知,AD∥BC,AB=CD,故ON⊥BC,由垂徑定理即可得出結論;(2)延長ON交大圓于點E,由于圓環(huán)的寬度(兩圓半徑之差)為6cm,AB=5cm可知ME=6cm,在Rt△OBE中,利用勾股定理即可求出OM的長.
【考點精析】關于本題考查的勾股定理的概念和矩形的性質,需要了解直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某商店以6元/千克的價格購進某種干果1140千克,并對其進行篩選分成甲級干果與乙級干果后同時開始銷售.這批干果銷售結束后,店主從銷售統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn):甲級干果與乙級干果在銷售過程中每天都有銷量,且在同一天賣完;甲級干果從開始銷售至銷售的第x天的總銷量y1(千克)與x的關系為y1=﹣x2+40x;乙級干果從開始銷售至銷售的第t天的總銷量y2(千克)與t的關系為y2=at2+bt,且乙級干果的前三天的銷售量的情況見下表:

t

1

2

3

y2

21

44

69


(1)求a、b的值;
(2)若甲級干果與乙級干果分別以8元/千克和6元/千克的零售價出售,則賣完這批干果獲得的毛利潤是多少元?
(3)問從第幾天起乙級干果每天的銷量比甲級干果每天的銷量至少多6千克? (說明:毛利潤=銷售總金額﹣進貨總金額.這批干果進貨至賣完的過程中的損耗忽略不計)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠1=∠2,則不一定能使△ABD≌△ACD的條件是(
A.AB=AC
B.BD=CD
C.∠B=∠C
D.∠BDA=∠CDA

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】直接寫出結果

(1)﹣_____;

(2)5.4﹣(﹣3.6)=_____

(3)_____;

(4)÷(﹣5)=_____;

(5)(﹣8)×(﹣0.5)=_____;

(6)(﹣1)2014﹣|﹣1|=_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某文具商店共有單價分別為10元、15元和20元的3種文具盒出售,該商店統(tǒng)計了2011年3月份這3種文具盒的銷售情況,并繪制統(tǒng)計圖如下:
(1)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)小亮認為:該商店3月份這3種文具盒總的平均銷售價格為 (元),你認為小亮的計算方法正確嗎?如不正確,請計算出總的平均銷售價格.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC是面積為 的等邊三角形,△ABC∽△ADE,AB=2AD,∠BAD=45°,AC與DE相交于點F,則△AEF的面積等于(結果保留根號).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=2,∠B=30°,C是弦AB上的任意一點 (不與點A、B重合),連接CO并延長CO交⊙O于點D,連接AD.
(1)弦長AB等于(結果保留根號);
(2)當∠D=20°時,求∠BOD的度數(shù);
(3)當AC的長度為多少時,以A、C、D為頂點的三角形與以B、C、0為頂點的三角形相似?請寫出解答過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【問題情境】 已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當該矩形的長為多少時,它的周長最小?最小值是多少?
【數(shù)學模型】
設該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)關系式為y=2(x+ )(x>0).
【探索研究】
(1)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗,先探索函數(shù)y=x+ (x>0)的圖象和性質. ①填寫下表,畫出函數(shù)的圖象;

x

1

2

3

4

y

②觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質;
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r,除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.請你通過配方求函數(shù)y=x+ (x>0)的最小值.
(2)用上述方法解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=2 ,以點A為圓心,AD為半徑的圓與BC相切于點E,交AB于點F
(1)求∠ABE的大小及 的長度;
(2)在BE的延長線上取一點G,使得 上的一個動點P到點G的最短距離為2 ﹣2,求BG的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案