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【題目】如圖,拋物線與x軸交于點A(1,0)和B(4,0)

(1)求拋物線的解析式;

(2)若拋物線的對稱軸交x軸于點E,點F是位于x軸上方對稱軸上一點,FCx軸,與對稱軸右側的拋物線交于點C,且四邊形OECF是平行四邊形,求點C的坐標;

(3)在(2)的條件下,拋物線的對稱軸上是否存在點P,使OCP是直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由

【答案】(1) 拋物線的解析式為y= x2-x+2;(2) 點C的坐標為(5,2);(3) 存在點P(,-)或()或(,)或(

【解析

試題分析:(1)把點A、B的坐標代入函數解析式,解方程組求出a、b的值,即可得解;

(2)根據拋物線解析式求出對稱軸,再根據平行四邊形的對角線互相平分求出點C的橫坐標,然后代入函數解析式計算求出縱坐標,即可得解;

(3)設AC、EF的交點為D,根據點C的坐標寫出點D的坐標,然后分點O是直角頂點時,求出OED和PEO相似,根據相似三角形對應邊成比例求出PE,然后寫出點P的坐標即可;點C是直角頂點時,同理求出PF,再求出PE,然后寫出點P的坐標即可;點P是直角頂點時,利用勾股定理列式求出OC,然后根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得PD=OC,再分點P在OC的上方與下方兩種情況寫出點P的坐標即可

試題解析:(1)把點A(1,0)和B(4,0)代入y=ax2+bx+2得,

,

解得

所以,拋物線的解析式為y=x2-x+2;

(2)拋物線的對稱軸為直線x=,

四邊形OECF是平行四邊形,

點C的橫坐標是×2=5,

點C在拋物線上,

y=×52-×5+2=2,

點C的坐標為(5,2);

(3)設OC與EF的交點為D,

點C的坐標為(5,2),

點D的坐標為(,1),

點O是直角頂點時,易得OED∽△PEO,

,

,

解得PE=,

所以,點P的坐標為(,-);

點C是直角頂點時,同理求出PF=,

所以,PE=+2=

所以,點P的坐標為(,);

點P是直角頂點時,由勾股定理得,OC=

PD是OC邊上的中線,

PD=OC=,

若點P在OC上方,則PE=PD+DE=+1,

此時,點P的坐標為(,),

若點P在OC的下方,則PE=PD-DE=-1,

此時,點P的坐標為(,),

綜上所述,拋物線的對稱軸上存在點P(,-)或(或(,)或(,,使OCP是直角三角形

練習冊系列答案
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A. B. C. D.

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1)求甲、乙兩種節(jié)能燈各進多少只?

2)全部售完120只節(jié)能燈后,該商場獲利潤多少元?

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請根據圖中的信息,回答下列問題:

1)這次抽樣調查中共調查了   人,并請補全條形統(tǒng)計圖;

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3)據報道,目前我國1235網癮人數約為2000萬,請估計其中1217歲的人數.

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【題目】已知如圖,邊長為2的正方形中,是對角線上的一個動點(與點、不重合),過點交射線于點,過點,垂足為點.

1)求證:

2)在點的運動過程中,的長度是否發(fā)生變化?若不變,試求出這個不變的值,寫出解答過程:若變化,試說明理由:

3)在點的運動過程中,能否為等腰三角形?如果能,直接寫出此時的長;如果不能,試說明理由.

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【題目】墊球是排球隊常規(guī)訓練的重要項目之一.下列圖表中的數據是甲、乙、丙三人每人十次墊球測試的成績.測試規(guī)則為連續(xù)接球10,每墊球到位1個記1

(1)寫出運動員甲測試成績的眾數為_________;運動員乙測試成績的中位數為_________;運動員丙測試成績的平均數為_________;

(2)經計算三人成績的方差分別為S2=0.8、S2=0.4、S2=0.8,請綜合分析,在他們三人中選擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認為選誰更合適?為什么?

(3)甲、乙、丙三人相互之間進行墊球練習,每個人的球都等可能的傳給其他兩人,球最先從甲手中傳出,第三輪結束時球回到甲手中的概率是多少?(用樹狀圖或列表法解答

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【題目】如圖拋物線ly=﹣x2+bx+cb,c為常數),其頂點E在正方形ABCD內或邊上,已知點A(1,2),B(1,1),C(2,1).

(1)直接寫出點D的坐標_____________;

(2)l經過點B,C,l的解析式;

(3)lx軸交于點M,Nl的頂點E與點D重合時,求線段MN的值;當頂點E在正方形ABCD內或邊上時,直接寫出線段MN的取值范圍;

(4)l經過正方形ABCD的兩個頂點,直接寫出所有符合條件的c的值

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【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,下列結論:

(1)c<0;

(2)b>0;

(3)4a+2b+c>0;

(4)(a+c)2<b2

其中不正確的有(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】觀察下面的點陣圖和相應的等式,探究其中的規(guī)律:

(1)認真觀察,并在④后面的橫線上寫出相應的等式.

1=1 1+2==3 1+2+3==6    

(2)結合(1)觀察下列點陣圖,并在⑤后面的橫線上寫出相應的等式.

1=121+3=223+6=326+10=42   

(3)通過猜想,寫出(2)中與第n個點陣相對應的等式   

【答案】(1)10;(2)見解析;(3)

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(2)通過觀察發(fā)現左邊是10+15,右邊是255的平方;

(3)過對一些特殊式子進行整理、變形、觀察、比較,歸納出一般規(guī)律.

試題解析:(1)根據題中所給出的規(guī)律可知:1+2+3+4==10;

(2)由圖示可知點的總數是5×5=25,所以10+15=52

(3)由(1)(2)可知

點睛:主要考查了學生通過特例分析從而歸納總結出一般結論的能力.對于找規(guī)律的題目首先應找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.通過分析找到各部分的變化規(guī)律后用一個統(tǒng)一的式子表示出變化規(guī)律是此類題目中的難點.

型】解答
束】
19

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