【題目】在一列數(shù)：，，，…，中，，，，且任意相鄰的三個(gè)數(shù)的積都相等．若前n個(gè)數(shù)的積等于64，則n=__________．

【答案】18或16或23

【解析】

由任意相鄰的三個(gè)數(shù)的積都相等，可推出，，，…，則可以看出，，，…，相等，，，，…，相等，，，，…，相等，因?yàn)橄噜?/span>3個(gè)數(shù)之積為2，所以將這列數(shù)每3個(gè)分成一組，根據(jù)可知6組數(shù)之積為64，然后討論第6組數(shù)據(jù)相鄰的數(shù)據(jù)情況可得出結(jié)果.

由題意得，

，，， ，…

可以推出，，，…，數(shù)列的規(guī)律為

===…==2，

===…==，

===…==4，

因?yàn)橄噜?/span>3個(gè)數(shù)之積為2，所以將這列數(shù)每3個(gè)分成一組，根據(jù)可知6組數(shù)之積為64，則n=18時(shí)，滿足題意；

由規(guī)律可得，，，∴，∴前16個(gè)數(shù)之積也是64；

由規(guī)律可得，，，，，

∴，故前23個(gè)數(shù)之積也是64；

綜上，所以答案為18或16或23.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，OB、OC是內(nèi)部的兩條射線, OM平分，ON平分.

（1）若，求的度數(shù)；

（2）若，求的度數(shù)（用含的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】4月12日華為新出的型號(hào)為“P30　Pro”的手機(jī)在上海召開發(fā)布會(huì)，某華為手機(jī)專賣網(wǎng)店抓住商機(jī)，購(gòu)進(jìn)10000臺(tái)“P30　Pro”手機(jī)進(jìn)行銷售，每臺(tái)的成本是4400元，在線同時(shí)向國(guó)內(nèi)、國(guó)外發(fā)售．第一個(gè)星期，國(guó)內(nèi)銷售每臺(tái)售價(jià)是5400元，共獲利100萬元，國(guó)外銷售也售出相同數(shù)量該款手機(jī)，但每臺(tái)成本增加400元，獲得的利潤(rùn)卻是國(guó)內(nèi)的6倍．

（1）求該店銷售該款華為手機(jī)第一個(gè)星期在國(guó)外的售價(jià)是多少元？

（2）受中美貿(mào)易戰(zhàn)影響，第二個(gè)星期，國(guó)內(nèi)銷售每臺(tái)該款手機(jī)售價(jià)在第一個(gè)星期的基礎(chǔ)上降低m%，銷量上漲5m%；國(guó)外銷售每臺(tái)售價(jià)在第一個(gè)星期的基礎(chǔ)上上漲m%，并且在第二個(gè)星期將剩下的手機(jī)全部賣完，結(jié)果第二個(gè)星期國(guó)外的銷售總額比國(guó)內(nèi)的銷售總額多6993萬元，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】綜合與探究

幻方的歷史很悠久，傳說中最早出現(xiàn)在夏禹時(shí)代的“洛書”，用今天的數(shù)學(xué)符號(hào)翻譯出來，就是一個(gè)三階幻方，即將若干個(gè)數(shù)組成一個(gè)正方形數(shù)陣，任意一行、一列及對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等.如圖1，就是一個(gè)三階幻方，由1,2,3,4,5,6,7,8,9九個(gè)數(shù)字組成的一個(gè)三行三列的矩陣(如圖)，其對(duì)角線、橫行、縱向的和都為15.

(1)探究：研究發(fā)現(xiàn)三階幻方中間的數(shù)字與9個(gè)數(shù)的和有確定的數(shù)量關(guān)系.如果設(shè)數(shù)字連續(xù)性三階幻方中間的數(shù)字是a，則幻方中9個(gè)數(shù)字之和是 （用含a的字母代數(shù)式表示）

(2)應(yīng)用：請(qǐng)你選取一組數(shù)據(jù)構(gòu)造一個(gè)三階幻方，填入到如圖2的3×3方格中，使得每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都等于21；

(3)拓展：

數(shù)陣是由幻方演化出來的另一種數(shù)字圖.將連續(xù)的奇數(shù)1，3，5，7，9…排列成數(shù)陣（如圖3），用十字框隨機(jī)框出5個(gè)數(shù)，十字框中的五數(shù)之和能等于2020嗎？并說明理由

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A（0，1），B（0，），C（3，0）．

（1）若以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，則請(qǐng)你寫出所有符合條件的D點(diǎn)坐標(biāo).

（2）直接寫出一個(gè)符合（1）中條件的直線AD 的解析式.

（3）求平行四邊形ABCD的面積.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“不忘初心，牢記使命．”全面建設(shè)小康社會(huì)到了攻堅(jiān)克難階段. 為了解2017年全國(guó)居民收支數(shù)據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局組織實(shí)施了住戶收支與生活狀況調(diào)查，按季度發(fā)布．調(diào)查采用分層、多階段、與人口規(guī)模大小成比例的概率抽樣方法，在全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）的1650個(gè)縣（市、區(qū)）隨機(jī)抽選16萬個(gè)居民家庭作為調(diào)查戶．已知2017年前三季度居民人均消費(fèi)可支配收入平均數(shù)是2016年前三季度居民人均消費(fèi)可支配收入平均數(shù)的115%，人均消費(fèi)支出為11423元，根據(jù)下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖回答問題：（以下計(jì)算最終結(jié)果均保留整數(shù)）

（1）求年度調(diào)查的樣本容量及2017年前三季度居民人均消費(fèi)可支配收入平均數(shù)（元）；

（2）求在2017年前三季度居民人均消費(fèi)支出中用于醫(yī)療保健所占圓心角度數(shù)；

（3）求在2017年前三季度居民人均消費(fèi)支出中用于居住的金額．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是線段上一動(dòng)點(diǎn)，沿以的速度往返運(yùn)動(dòng)1次，是線段的中點(diǎn)，，設(shè)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.

（1）當(dāng)時(shí)，求線段和的長(zhǎng)度.

（2）用含的代數(shù)式表示運(yùn)動(dòng)過程中的長(zhǎng).

（3）在運(yùn)動(dòng)過程中，若中點(diǎn)為，則的長(zhǎng)是否變化？若不變.求出的長(zhǎng)；若發(fā)生變化，請(qǐng)說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】等腰Rt△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC,點(diǎn)A、點(diǎn)B分別是y軸、x軸上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，直角邊AC交x軸于點(diǎn)D，斜邊BC交y軸于點(diǎn)E；

（1）如圖（1），已知C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-1，直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo)；

（2）如圖（2）， 當(dāng)?shù)妊?/span>Rt△ABC運(yùn)動(dòng)到使點(diǎn)D恰為AC中點(diǎn)時(shí)，連接DE，求證：∠ADB＝∠CDE；

（3）如圖（3）， 若點(diǎn)A在x軸上，且A（-4，0），點(diǎn)B在y軸的正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí)，分別以OB、AB為直角邊在第一、二象限作等腰直角△BOD和等腰直角△ABC，連結(jié)CD交y軸于點(diǎn)P,問當(dāng)點(diǎn)B在y軸的正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí)，BP的長(zhǎng)度是否變化？若變化請(qǐng)說明理由，若不變化，請(qǐng)求出BP的長(zhǎng)度.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在長(zhǎng)方形ABCD中，DC＝5 cm，在DC上存在一點(diǎn)E，沿直線AE把△AED折疊，使點(diǎn)D恰好落在BC邊上，設(shè)落點(diǎn)為F，若△ABF的面積為30 cm2，求△ADE的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案