【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)A(-1,0),與y軸正半軸交與點(diǎn)B,頂點(diǎn)為P,且OB=3OA,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)A、B.
(1) 求一次函數(shù)解析式;
(2)求頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)平移直線AB使其過(guò)點(diǎn)P,如果點(diǎn)M在平移后的直線上,且,求點(diǎn)M坐標(biāo);
(4)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸交x軸與點(diǎn)E,聯(lián)結(jié)AP交y軸與點(diǎn)D,若點(diǎn)Q、N分別為兩線段PE、PD上的動(dòng)點(diǎn),聯(lián)結(jié)QD、QN,請(qǐng)直接寫出QD+QN的最小值.
【答案】(1) 一次函數(shù)的解析式為:y=3x+3
(2)頂點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,4)
(3) M點(diǎn)的坐標(biāo)為: )
(4)最小值為
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的解析式即可得出B(0,3),根據(jù)OB=3OA,可求出OA的長(zhǎng),也就得出了A點(diǎn)的坐標(biāo),然后將A、B的坐標(biāo)代入直線AB的解析式中,即可得出所求;
(2)將(1)得出的A點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線的解析式中,可求出a的值,也就確定了拋物線的解析式進(jìn)而可求出P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)易求出平移后的直線的解析式,可根據(jù)此解析式設(shè)出M點(diǎn)坐標(biāo)(設(shè)橫坐標(biāo),根據(jù)直線的解析式表示出縱坐標(biāo)).然后過(guò)M作x軸的垂線設(shè)垂足為E,在構(gòu)建的直角三角形AME中,可用M點(diǎn)的坐標(biāo)表示出ME和AE的長(zhǎng),然后根據(jù)∠OAM的正切值求出M的坐標(biāo).(本題要分M在x軸上方和x軸下方兩種情況求解.方法一樣.)
(4)作點(diǎn)D關(guān)于直線x=1的對(duì)稱點(diǎn)D′,過(guò)點(diǎn)D′作D′N⊥PD于點(diǎn)N,根據(jù)垂線段最短求出QD+QN的最小值.
(1)∵A(-1,0),∴OA=1
∵OB=3OA,∴B(0,3)
∴圖象過(guò)A、B兩點(diǎn)的一次函數(shù)的解析式為:y=3x+3
(2)∵二次函數(shù)的圖象與x軸負(fù)半軸交與點(diǎn)A(-1,0),與y軸正半軸交與點(diǎn)B(0,3),
∴c=3,a=-1
∴二次函數(shù)的解析式為:
∴拋物線的頂點(diǎn)P(1,4)
(3)設(shè)平移后的直線的解析式為:
∵直線過(guò)P(1,4)
∴b=1
∴平移后的直線為
∵M在直線,且
設(shè)M(x,3x+1)
① 當(dāng)點(diǎn)M在x軸上方時(shí),有,∴
∴
②當(dāng)點(diǎn)M在x軸下方時(shí),有,∴
∴ )
(4)作點(diǎn)D關(guān)于直線x=1的對(duì)稱點(diǎn)D’,過(guò)點(diǎn)D’作D’N⊥PD于點(diǎn)N
當(dāng)-x2+2x+3=0時(shí),解得,x=-1或x=3,
∴A(-1,0),
P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4),
則可得PD解析式為:y=2x+2,
令x=0,可得y=2,
∴D(0,2),
∵D與D′關(guān)于直線x=1對(duì)稱,
∴D′(2,2).
根據(jù)ND′⊥PD,
設(shè)ND′解析式為y=kx+b,
則k=-,即y=-x+b,
將D′(2,2)代入,得2=-×2+b,解得b=3,
可得函數(shù)解析式為y=-x+3,
將兩函數(shù)解析式組成方程組得:,
解得,
故N(,
由兩點(diǎn)間的距離公式:d=,
∴所求最小值為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問題情境:
數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們以“三角形的旋轉(zhuǎn)”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng),△ABC和△DEC是兩個(gè)全等的直角三角形紙片,其中∠ACB=∠DCE=90°,∠B=∠E=30°,AB=DE=4.
解決問題:
(1)如圖1,智慧小組將△DEC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)點(diǎn)D恰好落在AB邊上時(shí),DE∥AC,請(qǐng)你幫他們證明這個(gè)結(jié)論;
(2)縝密小組在智慧小組的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究,當(dāng)△DEC繞點(diǎn)C繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置時(shí),連接AE、AD、BD,他們提出S△BDC=S△AEC,請(qǐng)你幫他們驗(yàn)證這一結(jié)論是否正確,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作圓O,分別交BC于點(diǎn)D,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AC于點(diǎn)H,連接DE交線段OA于點(diǎn)F.
(1)求證:DH是圓O的切線;
(2)若A為EH的中點(diǎn),求的值;
(3)若EA=EF=1,求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】放風(fēng)箏是大家喜愛的一種運(yùn)動(dòng).星期天的上午小明()和小麗()在振羽廣場(chǎng)的水 平地面上放風(fēng)箏,結(jié)果風(fēng)箏在空中 處糾纏在一起,如圖所示. 此時(shí),小明 的風(fēng)箏線 與水平線的夾角為 ,小麗的風(fēng)箏線 與水平線的夾角為 ,小明 與小麗之間的距離 為 米.已知點(diǎn) 、、 在同一條直線上,,求點(diǎn) 到地面的距離 為多少米?(本題中風(fēng)箏線均視為線段, ,結(jié)果精確到 米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BC=2AB=4,點(diǎn)E,F分別是BC,AD的中點(diǎn).
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)當(dāng)四邊形AECF為菱形時(shí),求出該菱形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正比例函數(shù)y=x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限交于點(diǎn)A,將線段OA沿x軸向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到線段O'A',其中點(diǎn)A與點(diǎn)A'對(duì)應(yīng),若O'A'的中點(diǎn)D恰好也在該反比例函數(shù)圖象上,則k的值為_____.
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【題目】如圖1,扇形OAB的半徑為4,∠AOB=90°,P是半徑OB上一動(dòng)點(diǎn),Q是上一動(dòng)點(diǎn).
(1)連接AQ、BQ、PQ,則∠AQB的度數(shù)為 ;
(2)當(dāng)P是OB中點(diǎn),且PQ∥OA時(shí),求的長(zhǎng);
(3)如圖2,將扇形OAB沿PQ對(duì)折,使折疊后的恰好與半徑OA相切于點(diǎn)C.若OP=3,求點(diǎn)O到折痕PQ的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0)和點(diǎn)B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)E,D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)直接寫出點(diǎn)C和點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在第一象限內(nèi)的拋物線上,且S△ABP=4S△COE,求P點(diǎn)坐標(biāo);
(4)在平面內(nèi),是否存在點(diǎn)M使點(diǎn)A、B、C、M構(gòu)成平行四邊形,如果存在,直接寫出M坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)E是正方形ABCD邊CD上任意點(diǎn),以DE為邊作正方形DEFG,連接BF.點(diǎn)M是線段BF中點(diǎn),射線EM與BC交于點(diǎn)H,連接CM.
(1)請(qǐng)直接寫出CM和EM的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系:__________;
(2)把圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,此時(shí)點(diǎn)E、G恰好分別落在線段AD、CD上,如圖2所示,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若DG=,AB=4.
①把圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,此時(shí)點(diǎn)F恰好落在線段CD上,連接EM,如圖3所示,其他條件不變,計(jì)算EM的長(zhǎng)度;
②若把圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,請(qǐng)直接寫出EM的最大值.
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