【題目】某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹情況進行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個班共植樹 棵;
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級所種植的樹成活了190棵,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹有多少棵.
【答案】(1)200;(2)補圖見解析;(3)圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為 108°;(4)全校種植的樹中成活的樹有1900棵.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)乙班的植樹初除以乙班所占的百分比,可得答案;
(2)根據(jù)有理數(shù)的減法,可得丙班的指數(shù),根據(jù)丙班的指數(shù)除以總植樹的棵數(shù),丁班的指數(shù)除以總植樹的棵數(shù),可得答案;
(3)用360°乘以圖1中“甲”班級的百分比即可得;
(4)根據(jù)樣本估計總體,可得答案.
試題解析:(1)這四個班共植樹40÷20%=200(棵),
(2)丙班植樹200﹣60﹣40﹣70=30棵,丙班所占的百分比=15%,丁班所占的百分比70÷200=35%,
如圖所示:
,
(3)圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為:360°×30%=108°;
(4)2000×=1900棵,
答:全校種植的樹中成活的樹有1900棵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王在下面的計算中只做對了一道題,他做對的題目是( )
A.3a72a6=6a42
B.(a7)6=a42
C.a42÷a7=a6
D.a6+a6=a12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,AC交BD于點O,且AB∥CD,給出以下四種說法:
①如果再加上條件“BC=AD”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
②如果再加上條件“∠BAD=∠BCD”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
③如果再加上條件“AO=OC”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
④如果再加上條件“∠DBA=∠CAB”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形.
其中正確的說法是( )
A.①②
B.①③④
C.②③
D.②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,給出下列四組條件:
①AB∥CD,AD∥BC;
②AB=CD,AD=BC;
③AO=CO,BO=DO;
④AB∥CD,AD=BC.
其中一定能判定這個四邊形是平行四邊形的條件有( )
A.1組
B.2組
C.3組
D.4組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在等腰△ABC中,AB=AC,F(xiàn)為AB邊上的中點,延長CB至D,使得BD=BC,連接AD交CF的延長線于E.
(1)如圖1,若∠BAC=60°,求證:△CED為等腰三角形
(2)如圖2,若∠BAC≠60°,(1)中結(jié)論還成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.
(3)如圖3,當(dāng) = 是(直接填空),△CED為等腰直角三角形.
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