在某一個月內(nèi),數(shù)學老師對本校九年級學生進行了4次周檢測,若想了解學生的成績是否穩(wěn)定,需知道每個學生這4次測試成績的


  1. A.
    平均數(shù)
  2. B.
    眾數(shù)
  3. C.
    中位數(shù)
  4. D.
    方差
D
分析:方差體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,集中程度,波動性大��;方差越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的方差.
解答:由于方差反映數(shù)據(jù)的波動大小,故想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的方差.
故選D.
點評:此題主要考查統(tǒng)計的有關(guān)知識,主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義.反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等,各有局限性,因此要對統(tǒng)計量進行合理的選擇和恰當?shù)倪\用.
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在某一個月內(nèi),數(shù)學老師對本校九年級學生進行了4次周檢測,若想了解學生的成績是否穩(wěn)定,需知道每個學生這4次測試成績的( )
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.方差

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