【題目】在彈簧限度內(nèi),彈簧掛上物體后彈簧的長度與所掛物體的質(zhì)量之間的關(guān)系如下表:
所掛物體的質(zhì)量/千克 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
彈簧的長度/cm | 12 | 12.5 | 13 | 13.5 | 14 | 14.5 | 15 | 15.5 | 16 |
(1)彈簧不掛物體時(shí)的長度是多少?
(2)如果用x表示彈性限度內(nèi)物體的質(zhì)量,用y表示彈簧的長度,那么隨著x的變化,y的變化趨勢如何?寫出y與x的關(guān)系式。
(3)如果此時(shí)彈簧最大掛重量為25千克,你能預(yù)測當(dāng)掛重為14千克時(shí),彈簧的長度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一元一次方程3x+6=2x﹣8移項(xiàng)后正確的是( )
A. 3x﹣2x=6﹣8 B. 3x﹣2x=﹣8+6 C. 3x﹣2x=8﹣6 D. 3x﹣2x=﹣6﹣8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列條件中,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( )
A.∠A=∠C,∠B=∠D
B.AB∥CD,AB=CD
C.AB∥CD,AD∥BC
D.AB=CD,AD∥BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十一”黃金周期期間,黃山風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天游客的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示前一天少的人數(shù))
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數(shù)變化(萬人) | +1.6 | +0.8 | +0.4 | -0.4 | -0.8 | +0.2 | -1.2 |
(1)請判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是________日,最少的是________日,它們相差___________萬人。
(2)如果最多一天有游客3萬人,那么9月30日游客有________萬人。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某檢修小組乘汽車檢修供電線路。向南記為正,向北記為負(fù)。某天自A地出發(fā)。所走路程(單位:千米)為:-3,+4,-2,-8,+11,-2,+8,;問:
①最后他們是否回到出發(fā)點(diǎn)?若沒有,則在A地的什么地方?距離A地多遠(yuǎn)?;
②若每千米耗油0.06升,則今天共耗油多少升?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班有40名學(xué)生,他們分別是12歲、13歲、14歲,根據(jù)以下信息完成統(tǒng)計(jì)表,并回答相關(guān)問題。
年齡 | 12歲 | 13歲 | 14歲 |
“正”字法記錄 | 正正一 | 正正正正止 | 正 |
頻數(shù) | 11 | 24 | 5 |
頻率 | 27.5% | 60% | 12.5% |
(1)從上表我們可以看出這個(gè)班里哪個(gè)年齡的孩子較多?
(2)計(jì)算這個(gè)班學(xué)生的平均年齡。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某種植物成活的主要條件是該地四季的溫差不得超過20 ℃.若不考慮其他因素,在下表的四個(gè)地區(qū)中,哪個(gè)地區(qū)適合大面積的栽培這種植物?請說明理由.
地區(qū) | 夏季最高溫/℃ | 冬季最低溫/℃ |
A地區(qū) | 41 | -5 |
B地區(qū) | 38 | 20 |
C地區(qū) | 27 | -17 |
D地區(qū) | -2 | -42 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北京和南京兩城市月降水量統(tǒng)計(jì)表(單位:0.1 mm)
月 份 | 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 |
北 京 | 26 | 59 | 90 | 264 | 287 | 707 | 1 756 | 1 822 | 487 | 188 | 60 |
南 京 | 288 | 481 | 688 | 866 | 964 | 1 592 | 1 875 | 1 237 | 951 | 599 | 556 |
根據(jù)上表,回答下列問題:
(1)哪一個(gè)城市一年的降水量大?哪一個(gè)城市一年的降水量變化幅度大?
(2)兩個(gè)城市在哪個(gè)月的降水量相差最大?差多少?
(3)哪幾個(gè)月兩城市的降水量相差在30 mm以內(nèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)2x2(3x-y);
(2)(3a+1)(a-2);
(3)(3x-y)2 ;
(4)102×98(用簡便方法計(jì)算).
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