【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至,連接.已知,設(shè)為,為.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小明的探究過程.請(qǐng)補(bǔ)充完整(說明:解答中所填數(shù)值均保留一位小數(shù))
(1)通過取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,得到了與的幾組值,如下表:
0 | 0.5 | 0.7 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | |
1.7 | 1.3 | 1.1 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
的值約為____________;
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖像.
(3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖像,解決問題:
①線段的長(zhǎng)度的最小值約為____________;
②,則的長(zhǎng)度的取值范圍是____________.
【答案】(1)0.9;(2)圖像見解析;(3)①0.7;②0≤x≤0.9.
【解析】
(1)觀察表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)x=0.7與x=2.3時(shí),y的值都是1.1,故函數(shù)關(guān)于x=1.5對(duì)稱,進(jìn)而得到x=1.0與x=2.0時(shí)的函數(shù)值一樣;
(2)利用五點(diǎn)作圖法直接畫出圖形即可;
(3)①根據(jù)圖像,x=1.5時(shí)y有最小值,直接讀出即可;②當(dāng),即y≥x時(shí),做出直線y=x,讀出交點(diǎn),然后再進(jìn)行判斷.
(1)觀察表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)x=0.7與x=2.3時(shí),y的值都是1.1,故函數(shù)關(guān)于x=1.5對(duì)稱,
所以x=1.0與x=2.0時(shí)的函數(shù)值一樣,得到m=0.9
(2)在圖像中描出點(diǎn),用光滑曲線連接即可,圖像如下:
(3)①由(2)中圖像易得x=1.5時(shí),y約為0.7,故線段的長(zhǎng)度的最小值約為0.7cm;
②當(dāng),即y≥x時(shí),在圖像中畫出y=x,如下
兩函數(shù)的交點(diǎn)讀出為(0.9,0.9),結(jié)合圖像可知當(dāng)y≥x時(shí),0≤x≤0.9
故,則的長(zhǎng)度的取值范圍是0≤x≤0.9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】書法是我國(guó)的文化瑰寶,研習(xí)書法能培養(yǎng)高雅的品格.某校為加強(qiáng)書法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書寫能力,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí),分別用A,B,C,D表示,并將測(cè)試結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答以下問題:
(1)本次抽取的學(xué)生人數(shù)是 ,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)是 .
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若該學(xué)校共有2800人,等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)大約有多少?
(4)A等級(jí)的4名學(xué)生中有3名女生1名男生,現(xiàn)在需要從這4人中隨機(jī)抽取2人參加電視臺(tái)舉辦的“中學(xué)生書法比賽”,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求被抽取的2人恰好是1名男生1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,、是弧(異于、)上兩點(diǎn),是弧上一動(dòng)點(diǎn),的角平分線交于點(diǎn),的平分線交于點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),則、兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)的比是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,點(diǎn)D、E分別在邊上,連接DE,且.
(1)問題發(fā)現(xiàn):若,則______________________.
(2)拓展探究:若,將饒點(diǎn)C按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)度,圖2是旋轉(zhuǎn)過程中的某一位置,在此過程中的大小有無(wú)變化?如果不變,請(qǐng)求出的值,如果變化,請(qǐng)說明理由;
(3)問題解決:若,將旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時(shí),則的值為______________.(用含的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)銷一種健身球,已知這種健身球的成本價(jià)為每個(gè)20元,市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該種健身球每天的銷售量y(個(gè))與銷售單價(jià)x(元)有如下關(guān)系:y=﹣20x+80(20≤x≤40),設(shè)這種健身球每天的銷售利潤(rùn)為w元.
(1)求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該種健身球銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少元?
(3)如果物價(jià)部門規(guī)定這種健身球的銷售單價(jià)不高于28元,該商店銷售這種健身球每天要獲得150元的銷售利潤(rùn),銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為4的正方形紙片ABCD折疊,使得點(diǎn)A落在邊CD的中點(diǎn)E處,折痕為FG,點(diǎn)F、G分別在邊AD、BC上,則折痕FG的長(zhǎng)度為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AD、BC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,AB、DC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F.若∠E+∠F=80°,則∠A=____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AC平分∠BAD,延長(zhǎng)DC交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E .
(1)若∠ADC=86°,求∠CBE的度數(shù);
(2)若AC=EC,求證:AD=BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:拋物線C1:y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0)、C(0,-3).
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)將拋物線C1向左平移幾個(gè)單位長(zhǎng)度,可使所得的拋物線C2經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),并求出C2的解析式;
(3)把拋物線C1繞點(diǎn)A(-1,O)旋轉(zhuǎn)180°,寫出所得拋物線C3頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
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