【題目】將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去,若有序數(shù)對(n,m)表示第n排,從左到右第m個數(shù),如(4,3)表示8,已知1+2+3+…+n=,則表示2020的有序數(shù)對是( ).
A.(64,4)B.(65,4)C.(64,61)D.(65,61)
【答案】C
【解析】
根據(jù)數(shù)字的排列規(guī)律,每一排的數(shù)字的個數(shù)與對應(yīng)的排數(shù)相同,然后確定出2020所在的排數(shù)與這一排的序數(shù),然后根據(jù)有序數(shù)對的表示寫出即可.
解:根據(jù)圖形,
第一排1個數(shù),
第二排2個數(shù),數(shù)字從大到小排列,
第三排3個數(shù),數(shù)字從小到大排列,
第四排4個數(shù),數(shù)字從大到小排列,
…,
則前n排的數(shù)字共有個數(shù),
∵當n=63時,,
則可知2020是第64排從右到左的第4個數(shù),即從左到右的第61個數(shù),
可表示為(64,61).
故答案為:(64,61).
故選:C.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,頂點A(﹣1,0),C(1,2),點F是BC的中點,CD與y軸交于點E,AF與BE交于點G.將正方形ABCD繞點O順時針旋轉(zhuǎn),每次旋轉(zhuǎn)90°,則第99次旋轉(zhuǎn)結(jié)束時,點G的坐標為( 。
A.(,)B.(﹣,)C.(﹣,)D.(,﹣)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在5×5的網(wǎng)格中,橫、縱坐標均為整點的數(shù)叫做格點,例如(0,1)、B(2,1)、C(3,3)都是格點,現(xiàn)僅用無刻度的直尺在網(wǎng)格中做如下操作:
(1)直接寫出點A關(guān)于點B旋轉(zhuǎn)180°后對應(yīng)點M的坐標 ;
(2)畫出線段BE,使BE⊥AC,其中E是格點,并寫出點E的坐標 ;
(3)找格點F,使∠EAF=∠CAB,畫出∠EAF,并寫出點F的坐標 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等腰直角△ABC,∠C=90°,AC=2,D為邊AC上一動點,連結(jié)BD,在射線BD上取一點E使BEBD=AB2.若點D由A運動到C,則點E運動的路徑長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,平面直角坐標系中,△OAB的邊OA在x軸的正半軸上,點B在第二象限,且∠AOB=135°,OA=2,OB=2,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點B,并與y軸交于點C(0,5),點P在拋物線的對稱軸上.
(1)求b、c的值,及拋物線的對稱軸.
(2)求證:以點M(2,5)為圓心,半徑為2的圓與邊AB相切.
(3)若滿足條件∠AOB+∠POD=180°與OB:OD=OA:OP的點D恰好在拋物線上,請求出此時點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現(xiàn)
小明在學(xué)習(xí)魯教版八年級上冊97頁例4時,受到啟發(fā)進行如下數(shù)學(xué)實驗操作:
如圖1,取一個銳角為45°的三角尺,把銳角頂點放在正方形ABCD的頂點D處,將三角尺繞點D旋轉(zhuǎn)一個角度,使三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC于點E和點F,連接FE,在繞點D旋轉(zhuǎn)過程中,發(fā)現(xiàn)線段AE,EF,CF滿足EF=AE+CF的數(shù)量關(guān)系,但是不會進行證明,數(shù)學(xué)張老師給他如下的提示:把△ADE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△DCE’的位置,小明畫旋轉(zhuǎn)后的圖形,利用全等的知識證明了出來.你根據(jù)上面的提示畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并將上面的結(jié)論進行證明.
問題探究
小明的探究引發(fā)了老師的興趣,老師將三角尺繞點D旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置,三角尺的直角邊與斜邊分別交邊AB,BC的延長線于點E和點F,老師問題小明此時AE,EF,CF滿足什么數(shù)量關(guān)系,小明思考后說出了正確的結(jié)論.請同學(xué)們直接寫出正確結(jié)論(不用寫出證明過程).
拓展延伸
張老師讓小明利用上面探究積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,解答下面的問題:
如圖3已知正方形ABCD,點E在邊AB上,點F在邊BC上,且∠EDF=45°,若CD=6,AE=2,求CF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,BA=AD=DC,點E在CB延長線上,BE=AD,連接AC、AE.
⑴ 求證:AE=AC;
⑵ 若AB⊥AC, F是BC的中點,試判斷四邊形AFCD的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,點O為原點,點A的坐標為(0,8),點C的坐標為(6,0).拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A、C,與AB交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點P為線段BC上一個動點(不與點C重合),點Q為線段AC上一個動點,AQ=CP,連接PQ,設(shè)CP=m,△CPQ的面積為S.
①求S關(guān)于m的函數(shù)表達式;
②當S最大時,在拋物線y=﹣x2+bx+c的對稱軸l上,若存在點F,使△DFQ為直角三角形,請直接寫出所有符合條件的點F的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次課外實踐活動中,同學(xué)們要測量某公園人工湖兩側(cè)A,B兩個涼亭之間的距離.選涼亭A,C作為觀測點.如圖,現(xiàn)測得∠CAB=45°,∠ACB=98°,AC=200米,請計算A,B兩個涼亭之間的距離、(結(jié)果精確到1米)(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732,sin 37°≈0.6,cos 37°≈0.8,tan 37°≈0.75)
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