【題目】某小型企業(yè)實(shí)行工資與業(yè)績(jī)掛鉤制度,工人工資分為A、B、C、D四個(gè)檔次.小明對(duì)該企業(yè)三月份工人工資進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表與扇形統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求該企業(yè)共有多少人?
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C檔次”的扇形所對(duì)的圓心角是 度.
【答案】(1)100人(2)見(jiàn)解析(3)144
【解析】解:(1)∵20÷=100(人),
∴該企業(yè)共有100人。
(2)填表如下:
檔次 | 工資(元) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
A | 3000 | 20 | 0.20 |
B | 2800 | 30 | 0.30 |
C | 2200 | 40 | 0.40 |
D | 2000 | 10 | 0.10 |
(3)144。
(1)根據(jù)檔次是A的工人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是72°,則A所占的比例是:,而檔次是A的有20人,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù)。
(2)A的頻率是:=0.20,利用B的頻率0.30乘以總?cè)藬?shù)即可求得B的頻數(shù),同理求得D的頻率,然后根據(jù)各檔次的頻率的和是1,即可求得C的頻率,進(jìn)而求得頻數(shù)。
(3)利用C的頻率乘以360°,即可求解:360×0.4=144°。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知線(xiàn)段AB=5cm,回答下列問(wèn)題:是否存在一點(diǎn)C,使它到A、B兩點(diǎn)的距離之和等于4?
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【題目】一個(gè)袋中有3張形狀大小完全相同的卡片,編號(hào)為1,2,3,先任取一張,將其編號(hào)記為m,再?gòu)氖O碌膬蓮堉腥稳∫粡,將其編?hào)記為n.
(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或者列表法,表示事件發(fā)生的所有可能情況;
(2)求關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三角形三邊長(zhǎng)分別為3,x,5,若x為正整數(shù),則這樣的三角形個(gè)數(shù)為( )
A.2B.3C.5D.7
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,D是BC的中點(diǎn),DE⊥BC,CE∥AD,若AC=2,∠ADC=30°,
①四邊形ACED是平行四邊形;
②△BCE是等腰三角形;
③四邊形ACEB的周長(zhǎng)是10+2 ;
④四邊形ACEB的面積是16.
則以上結(jié)論正確的是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2100000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( )
A.0.21×108
B.2.1×106
C.2.1×107
D.21×105
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知C是AB的中點(diǎn),D是AC的中點(diǎn),E是BC的中點(diǎn).
(1)若AB=16cm,求DE的長(zhǎng);
(2)若CE=4cm,求DB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)半徑相等的直角扇形的圓心分別在對(duì)方的圓弧上,半徑AE、CF交于點(diǎn)G,半徑BE、CD交于點(diǎn)H.且點(diǎn)C是的中點(diǎn),若扇形的半徑為3.則圖中陰影部分的面積等于______.
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