【題目】如圖,AD是⊙O的切線,切點(diǎn)為A,AB是⊙O的弦,過(guò)點(diǎn)B作BC∥AD,交⊙O于點(diǎn)C,連接AC,過(guò)點(diǎn)C作CD∥AB,交AD于點(diǎn)D,連接AO并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)M,交過(guò)點(diǎn)C的直線于點(diǎn)P,且∠BCP=∠ACD.
(1)判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)若AB=5,BC=10,求⊙O的半徑及PC的長(zhǎng).
【答案】(1)PC與⊙O相切;(2)r=3;PC=.
【解析】
(1)過(guò)C點(diǎn)作直徑CE,連接EB,由CE為直徑得∠E+∠BCE=90°,由AB∥DC得∠ACD=∠BAC,而∠BAC=∠E,∠BCP=∠ACD,所以∠E=∠BCP,于是∠BCP+∠BCE=90°,然后根據(jù)切線的判斷得到結(jié)論;
(2)根據(jù)切線的性質(zhì)得到OA⊥AD,而BC∥AD,則AM⊥BC,根據(jù)垂徑定理有BM=CM=BC=5,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)有AC=AB=5,在Rt△AMC中根據(jù)勾股定理計(jì)算出AM的長(zhǎng)度,設(shè)⊙O的半徑為r,則OC=r,OM=AM-r=5-r,在Rt△OCM中,根據(jù)勾股定理計(jì)算出r=3,由CE=2r,利用中位線性質(zhì)得BE的長(zhǎng)度,然后判斷Rt△PCM∽R(shí)t△CEB,根據(jù)相似比可計(jì)算出PC.
解:(1)PC與⊙O相切,理由為:
過(guò)C點(diǎn)作直徑CE,連接EB,如圖,
∵CE為直徑,
∴∠EBC=90°,即∠E+∠BCE=90°,
∵AB∥DC,
∴∠ACD=∠BAC,
∵∠BAC=∠E,∠BCP=∠ACD.
∴∠E=∠BCP,
∴∠BCP+∠BCE=90°,即∠PCE=90°,
∴CE⊥PC,
∴PC與⊙O相切;
(2)∵AD是⊙O的切線,切點(diǎn)為A,
∴OA⊥AD,
∵BC∥AD,
∴AM⊥BC,
∴BM=CM=BC=5,
∴AC=AB=5,
在Rt△AMC中,AM==5,設(shè)⊙O的半徑為r,則OC=r,OM=AM﹣r=5﹣r,
在Rt△OCM中,OM2+CM2=OC2,即(5﹣r)2+52=r2,
解得:r=3;
∴CE=2r=6,OM=5﹣r=2,
∴BE=2OM=4,
∵∠E=∠MCP,
∴Rt△PCM∽R(shí)t△CEB,
∴=,
即=,
∴PC=.
故答案為:(1)PC與⊙O相切;(2)r=3;PC=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(1,3),B(4,2),C(2,1).
(1)作出與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1.
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,在原點(diǎn)的另一個(gè)側(cè)畫(huà)出△A2B2C2.使=,并寫(xiě)出A2、B2、C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地發(fā)生8.1級(jí)地震,震源深度20千米.救援隊(duì)火速趕往災(zāi)區(qū)救援,探測(cè)出某建筑物廢墟下方點(diǎn)C處有生命跡象.在廢墟一側(cè)某面上選兩探測(cè)點(diǎn)A、B,AB相距2米,探測(cè)線與該面的夾角分別是30°和45°(如圖).試確定生命所在點(diǎn)C與探測(cè)面的距離.(參考數(shù)據(jù)≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、P四點(diǎn)均在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格格點(diǎn)上.
(1)判斷△PBA與△ABC是否相似,并說(shuō)明理由;
(2)求∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,和的平分線相交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交于點(diǎn),交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),某班學(xué)生在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,探索出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( )
A.B.點(diǎn)到各邊的距離相等
C.D.設(shè),,則
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四條直線l1:y1=x,l2:y2=x,l3:y3=﹣x,l4:y4=﹣x,OA1=1,過(guò)點(diǎn)A1作A1A2⊥x軸,交l1于點(diǎn)A2,再過(guò)點(diǎn)A2作A2A3⊥l1交l2于點(diǎn)A3,再過(guò)點(diǎn)A3作A3A4⊥l2交y軸于點(diǎn)A4…,則點(diǎn)A2017坐標(biāo)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)P在斜邊AB上 (不與A、B重合),過(guò)P作PE⊥AC,PF⊥BC,垂足分別是E、F,連接EF.隨著P點(diǎn)在邊AB上位置的改變,EF的長(zhǎng)度是否也會(huì)改變?若不變,請(qǐng)你求EF的長(zhǎng)度;若有變化,請(qǐng)你求EF的變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)計(jì)了一種促銷活動(dòng):在一個(gè)不透明的箱子里放有4個(gè)相同的小球,球上分別標(biāo)有“0元”、“10元”、“20元”和“30元”的字樣.規(guī)定:顧客在本商場(chǎng)同一日內(nèi),每消費(fèi)滿200元,就可以在箱子里先后摸出兩個(gè)球(第一次摸出后不放回),商場(chǎng)根據(jù)兩小球所標(biāo)金額的和返還相應(yīng)價(jià)格的購(gòu)物券,可以重新在本商場(chǎng)消費(fèi),某顧客剛好消費(fèi)200元.
(1)該顧客至少可得到 元購(gòu)物券,至多可得到 元購(gòu)物券;
(2)請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求出該顧客所獲得購(gòu)物券的金額不低于30元的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+2與坐標(biāo)軸相交于A,B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=在第一象限交點(diǎn)C(1,a).求:
(1)反比例函數(shù)的解析式;
(2)△AOC的面積;
(3)不等式x+2﹣<0的解集(直接寫(xiě)出答案)
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