(2013•玉溪)在一個(gè)陽(yáng)光明媚,微風(fēng)習(xí)習(xí)的周末,小明和小強(qiáng)一起到聶耳文化廣場(chǎng)放風(fēng)箏,放了一會(huì)兒,兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來(lái):
小明說(shuō):“我的風(fēng)箏飛得比你的高”.
小強(qiáng)說(shuō):“我的風(fēng)箏引線比你的長(zhǎng),我的風(fēng)箏飛得更高”.
誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更高呢?于是他們將兩個(gè)風(fēng)箏引線的一段都固定在地面上的C處(如圖),現(xiàn)已知小明的風(fēng)箏引線(線段AC)長(zhǎng)30米,小強(qiáng)的風(fēng)箏引線(線段BC)長(zhǎng)36米,在C處測(cè)得風(fēng)箏A的仰角為60°,風(fēng)箏B的仰角為45°,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明誰(shuí)的風(fēng)箏飛得更高?
(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)
分析:在Rt△ACD和Rt△BCE中,分別解直角三角形,求得AD和BE的高度,比較即可.
解答:解:分別過(guò)A,B作地面的垂線,垂足分別為D,E,
在Rt△ACD中,
∵sin∠ACD=
AD
AC
,
∴AD=AC•sin∠ACD=30×sin60°=15
3
≈26.0(米).
在Rt△BCE中,
∵sin∠BCE=
BE
BC

∴BE=BC•sin∠BCE=36×sin45°=18
2
≈25.4(米).
∵26.0>25.4,
∴小明的風(fēng)箏飛得更高.
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,要求學(xué)生能借助仰角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•玉溪)在下列圖形中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。

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(2013•玉溪)如圖,點(diǎn)A、B、C、D都在方格紙的格點(diǎn)上,若△AOB繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到△COD的位置,則旋轉(zhuǎn)的角度為( 。

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(2013•玉溪)反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象如圖,點(diǎn)B在圖象上,連接OB并延長(zhǎng)到點(diǎn)A,使AB=2OB,過(guò)點(diǎn)A作AC∥y軸,交y=
k
x
(x>0)的圖象于點(diǎn)C,連接OC,S△AOC=5,則k=
5
4
5
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•玉溪)如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是邊AD,BC的中點(diǎn),求證:AF=CE.

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