14．如果把分式$\frac{xy}{x+y}$中的x和y都擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，那么分式的值（　　）
A．擴(kuò)大為原來(lái)的4倍B．擴(kuò)大為原來(lái)的2倍C．不變D．縮小為原來(lái)的$\frac{1}{2}$

分析 根據(jù)x，y都擴(kuò)大2倍，即可得出分子擴(kuò)大4倍，分母擴(kuò)大2倍，由此即可得出結(jié)論．

解答 解：∵x，y都擴(kuò)大為原來(lái)2倍，
∴分子xy擴(kuò)大4倍，分母x+y擴(kuò)大2倍，
∴分式$\frac{xy}{x+y}$擴(kuò)大2倍．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的基本性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是根據(jù)x、y的變化找出分子分母的變化．本題屬于基礎(chǔ)題，難度不大，解決該題型題目時(shí)，根據(jù)分式的基本性質(zhì)找出分式的變化是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注，某都市頻道媒體為此進(jìn)行過(guò)專訪報(bào)道，小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法，進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次：A．非常贊同；B．贊同但要有時(shí)間限制；C．無(wú)所謂；D．不贊同．并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：
（1）求本次被抽查的居民有多少人？
（2）將圖1和圖2補(bǔ)充完整；
（3）求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù)；
（4）估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同（包括A層次和B層次）的大約有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列調(diào)查運(yùn)用哪種調(diào)查方式合適？
（1）調(diào)查淮河流域的水污染情況；
（2）調(diào)查一個(gè)村莊所有家庭的年收入情況；
（3）調(diào)查某電視劇的收視率；
（4）調(diào)查某一地區(qū)市場(chǎng)上奶粉的質(zhì)量狀況；
（5）調(diào)查初一二班學(xué)生課外時(shí)間上網(wǎng)的情況．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．計(jì)算：（$-\frac{1}{2}$）-1+4cos60°-|-3|+$\sqrt{9}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．為了解某校八年級(jí)學(xué)生參加體育活動(dòng)情況，從該校八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育活動(dòng)自選項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息，回答下列問(wèn)題：（1）本次調(diào)查共抽取了200名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，請(qǐng)把空缺部分補(bǔ)充完整；
（3）該校共有八年級(jí)學(xué)生860名，估計(jì)該校八年級(jí)選報(bào)做操項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“珍惜生命，注意安全”是一個(gè)永恒的話題，在現(xiàn)代化的城市，交通安全萬(wàn)萬(wàn)不能被忽視，下列四個(gè)圖形是國(guó)際通用的四種交通標(biāo)志，其中不是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A．
         禁止駛?cè)?/td>		B．
      禁止行人通行
C．
     禁止長(zhǎng)時(shí)間停放		D．
禁止臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)間停放

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某校九年級(jí)學(xué)生在一節(jié)體育課中，選一組學(xué)生進(jìn)行投籃比賽，每人投10次，匯總投進(jìn)球數(shù)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖．
次數(shù)10865
人數(shù)3a21
（1）表中a=4；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）從小組成員中選一名學(xué)生參加校動(dòng)會(huì)投籃比賽，投進(jìn)10球的成員被選中的概率為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖1，在直角坐標(biāo)系xOy中，正方形OCBA的頂點(diǎn)A、C分別在y軸、x軸上，點(diǎn)B坐標(biāo)為（6，6），拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B兩點(diǎn)，且3a-b=-1．
（1）請(qǐng)求出二次函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式；
（2）如果動(dòng)點(diǎn)E、F同時(shí)分別從點(diǎn)A、點(diǎn)B出發(fā)，分別沿A→B、B→C運(yùn)動(dòng)，速度都是每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度，當(dāng)點(diǎn)E到達(dá)終點(diǎn)B時(shí)，點(diǎn)E、F隨之停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，△EBF的面積為S．
①試求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并求出S的最大值；
②當(dāng)S取得最大值時(shí)，在拋物線上是否存在點(diǎn)R，使得以E、B、R、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？如果存在，求出點(diǎn)R的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為參加學(xué)校的“我愛(ài)古詩(shī)詞”知識(shí)競(jìng)賽，小王所在班級(jí)組織了一次古詩(shī)詞知識(shí)測(cè)試，并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．以下是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖．
組別分組頻數(shù)頻率
1 50≤x＜6090.18
2 60≤x＜70a 
3 70≤x＜80200.40
4 80≤x＜90 0.08
5 90≤x≤1002b
 合計(jì)  
請(qǐng)根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖，回答下列問(wèn)題：
（1）求出a、b、x、y的值；
（2）老師說(shuō)：“小王的測(cè)試成績(jī)是全班同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)”，那么小王的測(cè)試成績(jī)?cè)谑裁捶秶鷥?nèi)？
（3）若要從小明、小敏等五位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競(jìng)賽，請(qǐng)用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率．（注：五位同學(xué)請(qǐng)用A、B、C、D、E表示，其中小明為A，小敏為B）

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