【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn),交BC于點(diǎn)E.
(1)求證:EB=EC;
(2)若以點(diǎn)O、D、E、C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形,試判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明:連接OD,
∵AC是直徑,∠ACB=90°,
∴BC是⊙O的切線(xiàn),∠BCA=90°.
又∵DE是⊙O的切線(xiàn),
∴ED=EC,∠ODE=90°,
∴∠ODA+∠EDB=90°,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
又∵∠OAD+∠DBE=90°,
∴∠EDB=∠EBD,
∴ED=EB,
∴EB=EC.
(2)解:當(dāng)以點(diǎn)O、D、E、C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形時(shí),則∠DEB=90°,
又∵ED=EB,
∴△DEB是等腰直角三角形,則∠B=45°,
∴△ABC是等腰直角三角形.
【解析】(1)連接OD,由BC是⊙O的切線(xiàn)得出∠BCA=90°,由DE是⊙O的切線(xiàn),得出ED=EC,∠ODE=90°,故可得出∠EDB=∠EBD,由此可得出結(jié)論.
(2)當(dāng)以點(diǎn)O、D、E、C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形時(shí),則△DEB是等腰直角三角形,據(jù)此即可判斷.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線(xiàn)相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線(xiàn)把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線(xiàn)與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線(xiàn)把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形,以及對(duì)切線(xiàn)的性質(zhì)定理的理解,了解切線(xiàn)的性質(zhì):1、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于這條半徑的直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)2、經(jīng)過(guò)切點(diǎn)垂直于切線(xiàn)的直線(xiàn)必經(jīng)過(guò)圓心3、圓的切線(xiàn)垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB和CD分別是⊙O上的兩條弦,過(guò)點(diǎn)O分別作ON⊥CD于點(diǎn)N,OM⊥AB于點(diǎn)M,若ON=AB,證明:OM=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,以O(shè)B為直徑畫(huà)圓M,過(guò)D作⊙M的切線(xiàn),切點(diǎn)為N,分別交AC、BC于點(diǎn)E、F,已知AE=5,CE=3,則DF的長(zhǎng)是( 。
A.3
B.4
C.4.8
D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】”4.20蘆山地震”發(fā)生后,各地積極展開(kāi)抗震救援工作,一支救援車(chē)隊(duì)經(jīng)過(guò)如圖1所示的一座拱橋,拱橋的輪廓是拋物線(xiàn)型,拱高6m,跨度20m,相鄰兩支柱間的距離均為5m,將拋物線(xiàn)放在所給的直角坐標(biāo)系中(如圖2所示),拱橋的拱頂在y軸上.
(1)求拱橋所在拋物線(xiàn)的解析式;
(2)求支柱MN的長(zhǎng)度;
(3)拱橋下地平面是雙向行車(chē)道(正中間是一條寬2米的隔離帶),其中的一條行車(chē)道能否并排行駛寬2m、高2.4m的三輛汽車(chē)(隔離帶與內(nèi)側(cè)汽車(chē)的間隔、汽車(chē)間的間隔、外側(cè)汽車(chē)與拱橋的間隔均為0.5m)?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,AD=6,P,Q分別是AB和CD上的任意一點(diǎn),且AP=CQ,線(xiàn)段EF是PQ的垂直平分線(xiàn),交BC于F,交PQ于E.設(shè)AP=x,BF=y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中.
(1)把△ABC進(jìn)行平移,得到△A′B′C′,使點(diǎn)A與A′對(duì)應(yīng),請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫(huà)出△A′B′C′;
(2)線(xiàn)段AA′與線(xiàn)段CC′的位置關(guān)系是: ;(填“平行”或“相交”)
(3)求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在ABCD中,延長(zhǎng)DA到點(diǎn)E,延長(zhǎng)BC到點(diǎn)F,使得AE=CF,連接EF,分別交AB,CD于點(diǎn)H,G,連接DH,BG.
(1)求證:△AEH≌△CFG;
(2)連接BE,若BE=DE,則四邊形BGDH是什么特殊四邊形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,DE⊥AB于E,DF⊥BC于F.
(1)求證:△ADE≌△CDF;
(2)若∠EDF=50°,求∠BEF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=kx-5的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,-1).
(1)求k的值;
(2)畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)若將此函數(shù)的圖象向上平移m個(gè)單位后與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為1,請(qǐng)直接寫(xiě)出m的值.
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