【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直經(jīng)作⊙O交BC與D點,過點D作⊙O的切線EF,交AB于點E,交AC的延長線于點F.
(1)求證:FE⊥AB.
(2)當(dāng)AE=6,AF=10時,求BE的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)連接OD,由EF為⊙O的切線,利用切線的性質(zhì)得到OD與EF垂直,利用同圓的半徑相等和等邊對等角得到OD∥AB,由與平行線中的一條直線垂直,與另一條也垂直,即可得證;
(2)如圖2,連接OD,過O作OG⊥AB于G,先根據(jù)勾股定理求EF=8,根據(jù)三角函數(shù)tan∠F=== = ,設(shè)OD=3x,DF=4x,則OF=5x,表示AG=,根據(jù)AE=6,列方程3x+=6,可得x的值,計算BE的長.
證明:(1)如圖1,連接OD,
∵OC=OD,
∴∠ODC=∠OCD,
又∵AB=AC,
∴∠OCD=∠B,
∴∠ODC=∠B,
∴OD∥AB,
∵ED是⊙O的切線,OD是⊙O的半徑,
∴OD⊥EF,
∴AB⊥EF;
(2)如圖2,連接OD,過O作OG⊥AB于G,
Rt△AEF中,∵AE=6,AF=10,
∴EF=8,
tan∠F=== = ,
設(shè)OD=3x,DF=4x,則OF=5x,
∴OA=OC=3x,FC=2x,
∵OG∥EF,
∴∠AOG=∠F,
∴sin∠AOG=sin∠F==,
∴== ,
∴AG=,
∵四邊形EDOG為矩形,
∴EG=OD=3x,
∵AE=6,
∴3x+ =6,
x=,
∴BE=AB﹣AE=AC﹣AE=6x﹣6=6×﹣6=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】暑假是旅游旺季,為吸引游客,某旅游公司推出兩條“精品路線”——“親子游”和“夏令營”。(1)7月份,“親子游”和“夏令營”活動的價格分別為8000元/人和12000元/人。其中,參加“夏令營”活動的游客人數(shù)為“親子游”活動游客人數(shù)的2倍少300人,且“夏令營”線路的旅游總收入不低于“親子游”線路旅游總收入的一半,
問:(1)參加“親子游”線路的旅游人數(shù)至少有多少人?
(2)到了8月份,該旅游公司實行降價促銷活動,“親子游”和“夏令營”線路的價格分別下降和(<20),旅游人數(shù)在7月份對應(yīng)最小值的基礎(chǔ)上分別上升和,當(dāng)月旅游總收入達(dá)到256.32萬元,求
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校組織了一次八年級350名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機(jī)抽取了其中若干名學(xué)生的成績(成績取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
成績x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 2 | 0.04 |
60≤x<70 | 6 | 0.12 |
70≤x<80 | 9 | |
80≤x<90 | 0.36 | |
90≤x≤100 | 15 | 0.30 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a等于多少,b等于多少;
(2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在哪個分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該年級參加這次比賽的350名學(xué)生中成績“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,將對角線AC繞對角線交點O旋轉(zhuǎn),分別交邊AD、BC于點E、F,點P是邊DC上的一個動點,且保持DP=AE,連接PE、PF,設(shè)AE=x(0<x<3).
(1)填空:PC= ,FC= 。(用含x的代數(shù)式表示)
(2)求△PEF面積的最小值;
(3)在運動過程中,PE⊥PF是否成立?若成立,求出x的值;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,動點O從邊長為6的等邊△ABC的頂點A出發(fā),沿著ACBA的路線勻速運動一周,速度為1個單位長度每秒,以O為圓心、為半徑的圓在運動過程中與△ABC的邊第二次相切時是點O出發(fā)后第______秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,B,C均在格點上。
(I)AB的長度等于
(II)請你在圖中找到一個點P,使得AB是∠PAC的角平分線請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點P,并簡要說明點P的位置是如何找到的(不要求證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已如拋物線y=-x2+3x+m,其中m為常數(shù)
(I)當(dāng)拋物線經(jīng)過點(3,5)時,求該拋物線的解析式。
(II)當(dāng)拋物線與直線y=x+3m只有一個交點時,求該拋物線的解析式。
(III)當(dāng)0≤x≤4時,試通過m的取值范圍討論拋物線與直線y=x+2的公共點的個數(shù)的情況
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑AE=10cm,∠B=∠EAC,則AC的長為( 。
A. 5cm B. 5cm C. 5 cm D. 6cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對非負(fù)實數(shù)x“四舍五入”到個位的值記為[x].即當(dāng)n為非負(fù)整數(shù)時,若n﹣≤x<n+,則[x]=n.如:[2.9]=3;[2.4]=2;……根據(jù)以上材料,解決下列問題:
(1)填空[1.8]= ,[]= ;
(2)若[2x+1]=4,則x的取值范圍是 ;
(3)求滿足[x]=x﹣1的所有非負(fù)實數(shù)x的值.
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