15．0.000 000 035米用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A．3.5×10-8米B．3.5×10-9米C．35×10-9米D．3.5×10-10米

分析 絕對值小于1的正數(shù)也可以利用科學(xué)記數(shù)法表示，一般形式為a×10-n，與較大數(shù)的科學(xué)記數(shù)法不同的是其所使用的是負(fù)指數(shù)冪，指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．

解答 解：0.000 000 035米用科學(xué)記數(shù)法表示為3.5×10-8米，
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)，一般形式為a×10-n，其中1≤|a|＜10，n為由原數(shù)左邊起第一個(gè)不為零的數(shù)字前面的0的個(gè)數(shù)所決定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，ABCD是一塊平行四邊形田地，P為水井，現(xiàn)要把這塊田地平均分給甲，乙兩戶，為了方便用水，要求兩戶分到的田地都與水井相鄰，試在圖中畫出方案，并給予必要的解釋，以說明方案是正確合理的．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC與BC邊交于點(diǎn)D，BD=2CD，若點(diǎn)D到AB的距離等于5cm，則BC的長為（　�。�
A．5B．10C．15D．無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．以下圖形中不是軸對稱圖形的是（　�。�
A．正方形B．等邊三角形C．矩形D．平行四邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．要使分式$\frac{1-x}{x-2}$有意義，則x應(yīng)滿足（　�。�
A．x≠1B．x≠2C．x=2D．x=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．計(jì)算
（1）${（\frac{1}{2}）^{-2}}-{（{-\sqrt{2}}）^0}$
（2）化簡：（x-1）2-（x+1）（x-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在菱形ABCD中，E是CD的中點(diǎn)，∠B=120°，AB=4，P是AC上一點(diǎn)，則PE+PD的最小值為2$\sqrt{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“中學(xué)生是否需要帶手機(jī)到學(xué)�！�，針對這一現(xiàn)象，某校小記者隨機(jī)調(diào)查了地區(qū)若干名中學(xué)生和家長對于這一問題的看法，統(tǒng)計(jì)，整理并制作了如下統(tǒng)計(jì)圖：

 （1）求這次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；
（2）求這次調(diào)查的家長人數(shù)，并將圖1中“反對”一項(xiàng)補(bǔ)充完整；
（3）求圖2中，表示家長“贊成”的扇形的圓心角度數(shù)；
（4）若該地區(qū)有8000名中學(xué)生，估計(jì)該地區(qū)“贊成”帶手機(jī)到學(xué)校的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖，要使?ABCD成為菱形，則需添加一個(gè)條件是BA=BC（答案不唯一）．

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