在課外活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉,小華就本班同學(xué)“我最喜愛的體育項(xiàng)目”進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下面是他通過收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)該班共有______名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為______;
(4)若全校有1225名學(xué)生,請(qǐng)計(jì)算出“乒乓球”部分的學(xué)生人數(shù).

解:(1)學(xué)生數(shù)=15÷30%=50人;

(2)最喜歡足球的人數(shù)50×18%=9,喜歡其他的人數(shù)有50-15-9-16=10人;

(3)“乒乓球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為:360°×=115.2°;

(4)“乒乓球”部分的學(xué)生人數(shù):1225÷50×16=392名.
分析:(1)用最喜歡籃球的人數(shù)除以它所占的百分比可得總共的學(xué)生數(shù);
(2)用學(xué)生的總?cè)藬?shù)乘以各部分所占的百分比,可得最喜歡足球的人數(shù)和其他的人數(shù),即可把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)圓心角的度數(shù)=360°×它所占的百分比;
(4)首先計(jì)算出抽查的學(xué)生中“乒乓球”所占的比例,乘以總?cè)藬?shù)即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。酥,本題也考查了用樣本估計(jì)總體的方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在課外活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加體育鍛煉,小華就本班同學(xué)“我最喜愛的體育項(xiàng)目”進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下面是他通過收集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
精英家教網(wǎng)
(1)該班共有
 
名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為
 
;
(4)若全校有1225名學(xué)生,請(qǐng)計(jì)算出“乒乓球”部分的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次課外實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們要測(cè)湘江河的寬度.如圖1所示,小明先在河西選定建筑物A,并在河?xùn)|岸的B處觀察,此時(shí)視線BA在河岸BE所成的夾角∠ABE=32°,小明沿河岸BE走了400精英家教網(wǎng)米到C處,再觀察A,此時(shí)視線CA與河岸所成的夾角∠ACE=64°.
(1)請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助小明計(jì)算出湘江河的寬度(結(jié)果精確到0.1米).
(2)求出湘江河寬后,小明突發(fā)奇想,欲求B的正對(duì)岸建筑物的高度MN(如圖2所示),現(xiàn)測(cè)得小明的眼睛與地面的距離(FB)是1.6m,看建筑物頂部M的仰角(∠MFG)是8°,BN為湘江河寬,求建筑物的高度MN(結(jié)果精確到0.1米).
(提示:河的兩岸互相平行;參考數(shù)值:sin32°≈0.530;cos32°≈0.848;
tan32°≈0.625;sin64°≈0.900;cos64°≈0.438;tan64°≈2.050;
sin8°≈0.139;cos8°≈0.990;tan8°≈0.141)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次課外實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們要知道校園內(nèi)A、B兩處的距離,但無法直接測(cè)得.已知校園內(nèi)A、B、C三點(diǎn)形成的三角形如圖所示,現(xiàn)測(cè)得AC=6m,BC=14m,∠CAB=60°,請(qǐng)計(jì)算A、B兩處之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省淮北市濉溪縣孫疃中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(十)(解析版) 題型:解答題

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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“其他”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為______;
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