【題目】一次函數(shù)y=﹣3x+5的圖象不經(jīng)過的象限是第（　　）象限

A. 一 B. 二 C. 三 D. 四

【答案】C

【解析】

由k＜0，可得一次函數(shù)經(jīng)過二、四象限，再由b＞0，一次函數(shù)經(jīng)過第一象限，即可得到直線不經(jīng)過的象限．

∵直線y=﹣3x+5經(jīng)過第一、二、四象限，

∴不經(jīng)過第三象限，

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】滿足下列條件的四邊形不是正方形的是（ ）

A. 對角線相互垂直的矩形 B. 對角線相等的菱形

C. 對角線相互垂直且相等的四邊形 D. 對角線垂直且相等的平行四邊形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù)y＝－x＋b的圖象經(jīng)過點(1，m)和(2，n)，則下列比較m，n大小關(guān)系正確的是(　　)

A.m＞nB.m＜nC.m＝nD.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鞋店銷售一款新式女鞋，試銷期間對該款不同型號的女鞋銷售量統(tǒng)計如下表：

尺碼/厘米

22

22.5

23

23.5

24

24.5

25

銷售量/雙

1

2

3

11

8

6

4

該店經(jīng)理如果想要了解哪種女鞋的銷售量最大，那么他應(yīng)關(guān)注的統(tǒng)計量是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算：33+（-32）+7-（-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，∠DAC是△ABC的一個外角．
實驗與操作：
根據(jù)要求進(jìn)行尺規(guī)作圖，并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母（保留作圖痕跡，不寫作法）

（1）作∠DAC的平分線AM；
（2）作線段AC的垂直平分線，與AM交于點F，與BC邊交于點E，連接AE，CF．
猜想并證明：
判斷四邊形AECF的形狀并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】初三（1）班12名同學(xué)練習(xí)定點投籃，每人各投10次，進(jìn)球數(shù)統(tǒng)計如下：

進(jìn)球數(shù)（個）

1

2

3

4

5

7

人數(shù)（人）

1

1

4

2

3

1

這12名同學(xué)進(jìn)球數(shù)的眾數(shù)是（ ）
A.3.75
B.3
C.3.5
D.7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1) 若方程4x－1＝3x＋1和2m＋x＝1的解相同．求m的值.

(2)在公式S＝ (a＋b)h中，已知S＝120，b＝18，h＝8．求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一天李小虎同學(xué)用“幾何畫板”畫圖，他先畫了兩條平行線AB，CD，然后在平行線間畫了一點E，連接BE，DE后（如圖①），他用鼠標(biāo)左鍵點住點E，拖動后，分別得到如圖②，③，④等圖形，這時他突然一想，∠B，∠D與∠BED之間的度數(shù)有沒有某種聯(lián)系呢？接著小虎同學(xué)通過利用“幾何畫板”的“度量角度”和“計算”功能，找到了這三個角之間的關(guān)系．

（1）你能探究出圖①到圖④各圖中的∠B，∠D與∠BED之間的關(guān)系嗎？

（2）請從所得的四個關(guān)系中，選一個說明它成立的理由．

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