【題目】“大美濕地,水韻鹽城”.某校數(shù)學(xué)興趣小組就“最想去的鹽城市旅游景點(diǎn)”隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生,要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個(gè)最想去的景點(diǎn),下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“最想去景點(diǎn)D”的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校共有800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)“最想去景點(diǎn)B“的學(xué)生人數(shù).
【答案】(1)40;(2)72;(3)280.
【解析】
試題分析:(1)用最想去A景點(diǎn)的人數(shù)除以它所占的百分比即可得到被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)先計(jì)算出最想去D景點(diǎn)的人數(shù),再補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,然后用360°乘以最想去D景點(diǎn)的人數(shù)所占的百分比即可得到扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“最想去景點(diǎn)D”的扇形圓心角的度數(shù);
(3)用800乘以樣本中最想去A景點(diǎn)的人數(shù)所占的百分比即可.
試題解析:(1)被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為8÷20%=40(人);
(2)最想去D景點(diǎn)的人數(shù)為40﹣8﹣14﹣4﹣6=8(人),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖為:
扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“最想去景點(diǎn)D”的扇形圓心角的度數(shù)為×360°=72°;
(3)800×=280,所以估計(jì)“最想去景點(diǎn)B“的學(xué)生人數(shù)為280人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算不正確的是( )
A.(a5)2=a10
B.2a2(﹣3a3)=﹣6a5
C.bb5=b6
D.b5b5=b25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】桌面上有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字,,,的不透明卡片,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上洗勻.
(1)隨機(jī)翻開一張卡片,正面所標(biāo)數(shù)字大于的概率為 ;
(2)隨機(jī)翻開一張卡片,從余下的三張卡片中再翻開一張,求翻開的兩張卡片正面所標(biāo)數(shù)字之和是偶數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水電站興建了一個(gè)最大蓄水容量為12萬米3的蓄水池,并配有2個(gè)流量相同的進(jìn)水口和1個(gè)出水口.某天從0時(shí)至12時(shí),進(jìn)行機(jī)組試運(yùn)行.其中,0時(shí)至2時(shí)打開2個(gè)進(jìn)水口進(jìn)水;2時(shí),關(guān)閉1個(gè)進(jìn)水口減緩進(jìn)水速度,至蓄水池中水量達(dá)到最大蓄水容量后,隨即關(guān)閉另一個(gè)進(jìn)水口,并打開出水口,直至12時(shí)蓄水池中的水放完為止.
若這3個(gè)水口的水流都是勻速的,且2個(gè)進(jìn)水口的水流速度一樣,水池中的蓄水量 y(萬米3)與時(shí)間t(時(shí))之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)蓄水池中原有蓄水萬米3 , 蓄水池達(dá)最大蓄水量12萬米3的時(shí)間a的值為;
(2)求線段BC、CD所表示的y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)蓄水池中蓄水量維持在m萬米3以上(含m萬米3)的時(shí)間有3小時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一塊直角三角板,且∠C=90°,∠A=30°,現(xiàn)將圓心為點(diǎn)O的圓形紙片放置在三角板內(nèi)部.
(1)如圖①,當(dāng)圓形紙片與兩直角邊AC、BC都相切時(shí),試用直尺與圓規(guī)作出射線CO;(不寫作法與證明,保留作圖痕跡)
(2)如圖②,將圓形紙片沿著三角板的內(nèi)部邊緣滾動(dòng)1周,回到起點(diǎn)位置時(shí)停止,若BC=9,圓形紙片的半徑為2,求圓心O運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)定義運(yùn)算“★”,對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,都有a★b=a2﹣a×b+b,如:3★5=32﹣3×5+5,若x★2=10,則實(shí)數(shù)x的值為( )
A.﹣4或﹣l
B.4或﹣l
C.4或﹣2
D.﹣4或2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年10月28日,隨著深圳地鐵7,9號(hào)線的相繼開通,深圳地鐵日均客流量達(dá)到470萬人次,則470萬用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.47×104
B.47×105
C.4.7×105
D.4.7×106
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