17．將函數(shù)y=3x-4的圖象向下平移2個(gè)單位所得函數(shù)圖象的解析式為y=3x-6．

分析 根據(jù)“上加下減”的原則求解即可．

解答 解：將函數(shù)y=3x-4的圖象向下平移2個(gè)單位所得函數(shù)圖象的解析式為y=3x-4-2，即y=3x-6．
故答案為y=3x-6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一次函數(shù)的圖象與幾何變換，熟知函數(shù)圖象變換的法則“左加右減，上加下減”是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將矩形ABCD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到矩形AB′C′D′的位置，旋轉(zhuǎn)角為α（0°＜α＜90°），若∠1=115°，則α=（　�。�
A．20°B．25°C．30°D．35°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．同學(xué)們，期中考試的時(shí)候我們考了一個(gè)關(guān)于軸對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)問題，大家答得不錯(cuò)，開動(dòng)腦筋，挑戰(zhàn)一下下面這個(gè)題吧！相信你會(huì)做得更好！
（1）下面圖均為4的網(wǎng)格，每個(gè)小正方形的邊長為1，觀察陰影部分組成的圖案，請(qǐng)寫出這四個(gè)圖案都具有的兩個(gè)共同特征：

（2）借助下面的網(wǎng)格，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三個(gè)新的圖案，使該圖案同時(shí)具有你在解答（1）中所寫出的兩個(gè)共同特征．（注意：新圖案與①～④的圖案不能重合）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．甲、乙兩家超市以相同的價(jià)格出售同樣的商品，為了吸引顧客，各自推出不同的優(yōu)惠方案：在甲超市累計(jì)購買商品超出了300元以后，超出部分按原價(jià)8折優(yōu)惠；在乙超市累計(jì)購買商品超出200元之后，超出部分按原價(jià)8.5折優(yōu)惠，設(shè)顧客預(yù)計(jì)累計(jì)購物x元（x＞300）
（1）分別列出到甲、乙超市購買商品所需費(fèi)用（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）當(dāng)x=400元時(shí)，到哪家超市購物優(yōu)惠．
（3）當(dāng)x為何值時(shí)，兩家超市購物所花實(shí)際錢數(shù)相同．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位長度的正方形，△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，建立平面直角坐標(biāo)．（1）以點(diǎn)（3，6）為位似中心，在網(wǎng)格中將△ABC放大，使變換后得到的△A1B1C1與△ABC對(duì)應(yīng)邊的比為2：1．請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格內(nèi)畫出△A1B1C1，并寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo)：（-1，4）；
（2）已知點(diǎn)P為△ABC邊AC的中點(diǎn)，若將△ABC以O(shè)點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P變化后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)Q的坐標(biāo)：（-4，2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．計(jì)算：
（1）|$\sqrt{3}$-2|+（-2）2-$\sqrt{4}$+$\root{3}{-216}$
（2）解方程（2x-1）2-16=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．王胖子在揚(yáng)州某小區(qū)經(jīng)營特色長魚面，生意火爆，開業(yè)前5天銷售情況如下：第一天46碗，第二天54碗，第三天69碗，第四天62碗，第五天87碗，如果要清楚地反映王胖子的特色長魚面在前5天的銷售情況，不能選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．先化簡，再求值：$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}+x}÷（\frac{{x}^{2}+1}{x}-2）$，其中x=-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．一個(gè)袋中裝有除顏色外都相同的紅球和黃球共10個(gè)，其中紅球6個(gè)．從袋中任意摸出1球，請(qǐng)問：
（1）“摸出的球是白球”的概率是多少？
（2）“摸出的球是黃球”的概率是多少？

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