【題目】如圖,數(shù)軸上點表示的數(shù)為6,點位于點的左側(cè),,動點從點出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左運動,動點從點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動.

1)點表示的數(shù)是多少?

2)若點,同時出發(fā),求:

當(dāng)點相遇時,它們運動了多少秒?相遇點對應(yīng)的數(shù)是多少?

當(dāng)個單位長度時,它們運動了多少秒?

【答案】1)點表示的數(shù)為 2)①點與點相遇,它們運動了2秒,相遇時對應(yīng)的有理數(shù)是0.②當(dāng)點運動秒或秒時,個單位長度.

【解析】

1)由點B表示的數(shù)=A表示的數(shù)-線段AB的長,可求出點B表示的數(shù);

2)設(shè)運動的時間為t秒,則此時點P表示的數(shù)為6-3t,點Q表示的數(shù)為2t-4

①由點PQ重合,可得出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;

②分點P,Q相遇前及相遇后兩種情況,由PQ=8,可得出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.

解:(1表示的數(shù)為6,,且點在點的左側(cè),

表示的數(shù)為

2)設(shè)運動的時間為秒,

則此時點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為

①依題意,得:,

解得:,

,

答:點與點相遇,它們運動了2秒,相遇時對應(yīng)的有理數(shù)是0

②點相遇前,,

解得:;

當(dāng),相遇后,,

解得:

答:當(dāng)點運動秒或秒時,個單位長度.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點,且CEDF,AE、BF相交于點O,下列結(jié)論①AEBF;②AEBF;③AOOE;④SAOBS四邊形DEOF中,錯誤的有(

A.1B.2C.3D.4

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【題目】二次函數(shù)y=x2﹣x+m(m為常數(shù))的圖象如圖所示,當(dāng)x=a時,y<0;那么當(dāng)x=a﹣1時,函數(shù)值( )

A.y<0
B.0<y<m
C.y>m
D.y=m

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【題目】在創(chuàng)建文明城區(qū)的活動中,有兩端長度相等的彩色道磚鋪設(shè)任務(wù),分別交給甲、乙兩個施工隊同時進行施工.如圖是反映所鋪設(shè)彩色道磚的長度(米)與施工時間(時)之間的關(guān)系的部分圖像.請解答下列問題.

1)甲隊在的時段內(nèi)的速度是 /.乙隊在的時段內(nèi)的速度是 /. 6小時甲隊鋪設(shè)彩色道磚的長度是 米,乙隊鋪設(shè)彩色道磚的長度是 .

2)如果鋪設(shè)的彩色道磚的總長度為150米,開挖6小時后,甲隊、乙隊均增加人手,提高了工作效率,此后乙隊平均每小時比甲隊多鋪5米,結(jié)果乙反而比甲隊提前1小時完成總鋪設(shè)任務(wù).求提高工作效率后甲隊、乙隊每小時鋪設(shè)的長度分別為多少米?

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【題目】南通某校為了了解家長和學(xué)生參與南通安全教育平臺“防災(zāi)減災(zāi)”專題教育活動的情況,在本校學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生做調(diào)查,把收集的數(shù)據(jù)分為以下類情形:

A.僅學(xué)生自己參與;

B.家長和學(xué)生一起參與;

C.僅家長參與;

D.家長和學(xué)生都未參與

請根據(jù)上圖中提供的信息,解答下列問題:

1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)補全條形統(tǒng)計圖,并在扇形統(tǒng)計圖中計算類所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計該校名學(xué)生中“家長和學(xué)生都未參與”的人數(shù).

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【題目】若將30°、45°、60°的三角函數(shù)值填入表中,則從表中任意取一個值,是 的概率為( )

α

30°

45°

60°

sinα

cosα

tanα


A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖,在中,,若有一動點出發(fā),沿勻速運動,則的長度與時間之間的關(guān)系用圖像表示大致是(

A.B.

C.D.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=8,BC=12,點E是BC的中點,連接AE,將△ABE沿AE折疊,點B落在點F處,連接FC,則tan∠ECF=( )

A.
B.
C.
D.

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