【題目】如圖是某港口在某天從0時到12時的水位情況變化曲線．

（1）在這一問題中，自變量是什么？

（2）大約在什么時間水位最深，最深是多少？

（3）大約在什么時間段水位是隨著時間推移不斷上漲的？

【答案】（1）自變量是時間；（2）大約在3時水位最深，最深是8米；（3）在0到3時和9到12時，水位是隨著時間推移不斷上漲的．

【解析】

（1）根據(jù)函數(shù)圖象，可以直接寫出自變量；
（2）根據(jù)函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以得到大約在什么時間水位最深，最深是多少；
（3）根據(jù)函數(shù)圖象，可以寫出大約在什么時間段水位是隨著時間推移不斷上漲的．

（1）由圖象可得，

在這一問題中，自變量是時間；

（2）大約在3時水位最深，最深是8米；

（3）由圖象可得，

在0到3時和9到12時，水位是隨著時間推移不斷上漲的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）探索：請你利用圖（1）驗證勾股定理．

（2）應用：如圖（2），已知在中，，，分別以AC，BC為直徑作半圓，半圓的面積分別記為，，則______.（請直接寫出結果）．

（3）拓展：如圖（3），MN表示一條鐵路，A，B是兩個城市，它們到鐵路所在直線MN的垂直距離分別為千米，千米，且千米．現(xiàn)要在CD之間建一個中轉站O，求O應建在離C點多少千米處，才能使它到A，B兩個城市的距離相等．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下面各問題中給出的兩個變量x，y，其中y是x的函數(shù)的是

① x是正方形的邊長，y是這個正方形的面積；

② x是矩形的一邊長，y是這個矩形的周長；

③ x是一個正數(shù)，y是這個正數(shù)的平方根；

④ x是一個正數(shù)，y是這個正數(shù)的算術平方根．

A. ①②③B. ①②④C. ②④D. ①④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：

小昊遇到這樣一個問題：如圖1，在△ABC中，∠ACB=90°，BE是AC邊上的中線，點D在BC邊上，CD：BD=1：2，AD與BE相交于點P，求的值．

小昊發(fā)現(xiàn)，過點A作AF∥BC，交BE的延長線于點F，通過構造△AEF，經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決（如圖2）．請回答：的值為　．

參考小昊思考問題的方法，解決問題：

如圖 3，在△ABC中，∠ACB=90°，點D在BC的延長線上，AD與AC邊上的中線BE的延長線交于點P，DC：BC：AC=1：2：3 ．

（1）求的值；

（2）若CD=2，則BP=__________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后，某校數(shù)學課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調查了部分學生，調查結果分為四種：A．非常了解，B．比較了解，C．基本了解，D．不太了解，實踐小組把此次調查結果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．

請結合圖中所給信息解答下列問題：

（1）本次共調查　　名學生；扇形統(tǒng)計圖中C所對應扇形的圓心角度數(shù)是　　；

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）該校共有800名學生，根據(jù)以上信息，請你估計全校學生中對這些交通法規(guī)“非常了解”的有多少名？

（4）通過此次調查，數(shù)學課外實踐小組的學生對交通法規(guī)有了更多的認識，學校準備從組內的甲、乙、丙、丁四位學生中隨機抽取兩名學生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽，請用列表或畫樹狀圖的方法求甲和乙兩名學生同時被選中的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知是的函數(shù)，自變量的取值范圍為，下表是與的幾組對應值

0

1

2

3

3.5

4

4.5

…

1

2

3

4

3

2

1

…

小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗，利用上述表格所反映出的與之間的變化規(guī)律，對該函數(shù)的圖象與性質進行了探究.下面是小明的探究過程，請補充完整：

(1)如圖，在平面直角坐標系中，指出了以上表中各對對應值為坐標的點. 根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象.

(2)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象填空.

①該函數(shù)圖象與軸的交點坐標為_____.

②直接寫出該函數(shù)的一條性質.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】有這樣一個問題：探究函數(shù)的圖象與性質.小華根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)的圖象與性質進行了探究.下面是小華的探究過程，請補充完整：

（1）在函數(shù)中，自變量x的取值范圍是________．

x

…

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

…

y

…

5

4

3

2

1

0

1

2

m

…

①求m的值；

②在平面直角坐標系xOy中，描出以上表中各組對應值為坐標的點，并根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象．

（2）結合函數(shù)圖象寫出該函數(shù)的一條性質：________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校將進行“校春季運動會”，現(xiàn)從全校學生中選出名同學參加運動會相關服務工作，其中名男生，名女生．

（1）若從這名同學中隨機選取人作為聯(lián)絡員，求選到男生的概率．

（2）若運動會的某項服務工作只在，兩位同學中選一人，準備用游戲的方式?jīng)Q定誰參加．游戲規(guī)則是：四個乒乓球上的數(shù)字分別為，，，（乒乓球只有數(shù)字不同，其余完全相同），將乒乓球放在不透明的紙箱中，從中任意摸取兩個，若取到的兩個乒乓球上的數(shù)字之和大于則選，否則選，從是否公平的角度看，該游戲規(guī)則是否合理，用樹狀圖或表格說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為等腰直角三角形，，點D在AB邊上（不與點A、B重合），以CD為腰作等腰直角，.

（1）如圖1，作于F，求證：；

（2）在圖1中，連接AE交BC于M，求的值。

（3）如圖2，過點E作交CB的延長線于點H，過點D作，交AC于點G，連接GH當點D在邊AB上運動時，式子的值會發(fā)生變化嗎？若不變，求出該值：若變化請說明理由.

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