如圖,小明同學(xué)正在操場上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達C處,此時,在AQ延長線上B處的小強同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點P在同一直線上.

(1)已知旗桿高為10米,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,A處測得點P的仰角為45°,求A、B之間的距離;

(2)此時,在A處背向旗桿又測得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線段,求繩子AC長約為多少?(結(jié)果保留根號)

 

【答案】

(1)米;(2)

【解析】

試題分析:(1)在Rt△BPQ中,由∠B=30°,可得∠BPQ=60°,即可求得BQ的長,又在Rt△APQ中,∠PAB=∠APQ=45°,從而可求得AQ的長,即可得到結(jié)果;

(2)過A作AE⊥BC于E,在Rt△ABE中,可得AE的長,再在Rt△CAE中,即可得到結(jié)果.

(1)在Rt△BPQ中,PQ=10米,∠B=30°,

∴∠BPQ=90°-30°=60°,

則BQ=tan60°×PQ=,

又在Rt△APQ中,∠PAB=∠APQ=45°,

則AQ=tan45°×PQ=10,

即:AB=()(米);

(2)過A作AE⊥BC于E,

在Rt△ABE中,∠B=30°,AB=

∴AE=sin30°×AB=)=(米).

∵∠CAD=75°,∠B=30°,

∴∠C=45°,

在Rt△CAE中,sin45°=,

(米).

考點:本題考查的是解直角三角形

點評:解答本題的關(guān)鍵是要求學(xué)生借助仰角關(guān)系構(gòu)造直角三角形,并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明同學(xué)在操場上的A處放風(fēng)箏,風(fēng)箏起飛后到達C處,此時,在AQ延長線上B處的小亮同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點P在同一直線上.

1.已知旗桿PQ高為10m,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,A處測得點P

的仰角為45°,試求A、B之間的距離;

2.此時,在A處又測得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子AC在空中視為一條線段,繩子

AC的長約為多少?(結(jié)果可保留根號)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明同學(xué)在操場上的A處放風(fēng)箏,風(fēng)箏起飛后到達C處,此時,在AQ延長線上B處的小亮同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點P在同一直線上.
【小題1】已知旗桿PQ高為10m,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,A處測得點P
的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
【小題2】此時,在A處又測得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子AC在空中視為一條線段,繩子
AC的長約為多少?(結(jié)果可保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年江蘇省南京市溧水縣中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,小明同學(xué)在操場上的A處放風(fēng)箏,風(fēng)箏起飛后到達C處,此時,在AQ延長線上B處的小亮同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點P在同一直線上.
【小題1】已知旗桿PQ高為10m,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,A處測得點P
的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
【小題2】此時,在A處又測得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子AC在空中視為一條線段,繩子
AC的長約為多少?(結(jié)果可保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年江蘇省南京市溧水縣中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,小明同學(xué)在操場上的A處放風(fēng)箏,風(fēng)箏起飛后到達C處,此時,在AQ延長線上B處的小亮同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點P在同一直線上.

1.已知旗桿PQ高為10m,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,A處測得點P

的仰角為45°,試求A、B之間的距離;

2.此時,在A處又測得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子AC在空中視為一條線段,繩子

AC的長約為多少?(結(jié)果可保留根號)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小明同學(xué)在操場上的A處放風(fēng)箏,風(fēng)箏起飛后到達C處,此時,在AQ延長線上B處的小亮同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點P在同一直線上.

(1)已知旗桿PQ高為10m,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,A處測得點P的 仰角為45°,試求A、B之間的距離;

(2)此時,在A處又測得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子AC在空中視為一條線段,繩子AC的長約為多少?

(結(jié)果可保留根號)

 


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