【題目】如圖,直線和直線互相垂直,垂足為,直線于點(diǎn)B,E是線段AB上一定點(diǎn),D為線段OB上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)O、B重合),直于點(diǎn),連接AC.
(1)當(dāng),則___________°;
(2)當(dāng)時(shí),請(qǐng)判斷CD與AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若、的角平分線的交點(diǎn)為P,當(dāng)點(diǎn)D在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),問(wèn)的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若不變,求出的大小,并說(shuō)明理由;若變化,求其變化范圍.
【答案】(1)40°;(2)AC⊥CD,理由見解析;(3)∠P=45°,理由見解析
【解析】
(1)首先根據(jù)題意得出∠EDB+∠BED=90°,∠CDO+∠EDB=90°,由此可以求出∠CDO度數(shù),最后進(jìn)一步求出答案即可;
(2)由(1)可得∠CDO=∠BED,然后進(jìn)一步利用“同位角相等,兩直線平行”證明CD∥AC,最后利用平行線性質(zhì)進(jìn)一步求證即可;
(3)連接PD并延長(zhǎng),首先根據(jù)角平分線性質(zhì)得出∠1=∠OCD,∠2=∠BED,由此結(jié)合題意進(jìn)一步得出∠1+∠2=45°,再根據(jù)三角形外角性質(zhì)得出∠5=∠3∠1,∠6=∠4∠2,據(jù)此利用∠P=∠5+∠6進(jìn)一步計(jì)算即可.
(1)∵直線,CD⊥DE,
∴∠EDB+∠BED=90°,∠CDO+∠EDB=90°,
∴∠CDO=∠BED=50°,
∵直線和直線互相垂直,
∴∠OCD=40°;
(2)由(1)可得:∠CDO=∠BED,
∵,
∴∠A=∠BED,
∴AC∥DE,
∵CD⊥DE,
∴AC⊥CD;
(3)∠P的大小不會(huì)發(fā)生變化,理由如下:
如圖,連接PD并延長(zhǎng),
∵CP平分∠OCD,PE平分∠BED,
∴∠1=∠OCD,∠2=∠BED,
即∠1+∠2=(∠OCD+∠BED),
∵∠CDO=∠BED,
∴∠OCD+∠BED=∠OCD+∠CDO=90°,
∴∠1+∠2=45°,
∵CD⊥DE,
∴∠3+∠4=90°,
∵∠5=∠3∠1,∠6=∠4∠2,
∴∠P=∠5+∠6=∠3∠1+∠4∠2=∠3+∠4(∠1+∠2)=45°,
即∠P的大小是定值45°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C在⊙O上,∠A=36°,∠C=28°,則∠B=( )
A.100°
B.72°
C.64°
D.36°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,AE∥CF,且分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)E,F.
(1)求證:△AEB≌△CFD;
(2)連接AF,CE,若∠AFE=∠CFE,求證:四邊形AFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)一定的正方形ABCD,Q為CD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),AQ交BD于點(diǎn)M,過(guò)M作MN⊥AQ交BC于點(diǎn)N,作NP⊥BD于點(diǎn)P,連接NQ,下列結(jié)論:①AM=MN;②MP= BD;③BN+DQ=NQ;④ 為定值.其中一定成立的是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴某市某地選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)某跞昙?jí)進(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)分為5組:第一組85~10;第二組100~115;第三組115~130;第四組130~145;第五組145~160,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級(jí)多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:得分低于100分評(píng)為“D”,100~130分評(píng)為“C”,130~145分評(píng)為“B”,145~160分評(píng)為“A”,那么該年級(jí)1500名考生中,考試成績(jī)?cè)u(píng)為“B”的學(xué)生大約有多少名?
(2)如果第一組只有一名是女生,第五組只有一名是男生,針對(duì)考試成績(jī)情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,把一張正方形紙片對(duì)折得到長(zhǎng)方形ABCD,再沿∠ADC的平分線DE折疊,如圖2,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,最后按圖3所示方式折疊,使點(diǎn)A落在DE的中點(diǎn)A′處,折痕是FG,若原正方形紙片的邊長(zhǎng)為9cm,則FG=_____cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,有點(diǎn),且在軸上有另一點(diǎn),使 三角形的面積為,則點(diǎn)坐標(biāo)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】京廣高速鐵路工程指揮部,要對(duì)某路段工程進(jìn)行招標(biāo),接到了甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書.從投標(biāo)書中得知:甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)是乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程所需天數(shù)的;若由甲隊(duì)先做10天,剩下的工程再由甲、乙兩隊(duì)合作30天完成.
(1)求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程各需多少天?
(2)已知甲隊(duì)每天的施工費(fèi)用為8.4萬(wàn)元,乙隊(duì)每天的施工費(fèi)用為5.6萬(wàn)元.工程預(yù)算的施工費(fèi)用為500萬(wàn)元.為縮短工期并高效完成工程,擬安排預(yù)算的施工費(fèi)用是否夠用?若不夠用,需追加預(yù)算多少萬(wàn)元?請(qǐng)給出你的判斷并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016廣西南寧市)在南寧市地鐵1號(hào)線某段工程建設(shè)中,甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要150天,甲隊(duì)單獨(dú)施工30天后增加乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了15天,共完成總工程的.
(1)求乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程需要多少天?
(2)為了加快工程進(jìn)度,甲、乙兩隊(duì)各自提高工作效率,提高后乙隊(duì)的工作效率是,甲隊(duì)的工作效率是乙隊(duì)的m倍(1≤m≤2),若兩隊(duì)合作40天完成剩余的工程,請(qǐng)寫出a關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出乙隊(duì)的最大工作效率是原來(lái)的幾倍?
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