【題目】在一個暗箱里放有a個除顏色外都完全相同的紅、白、藍三種球,其中紅球有4個,白球有10個,每次將球攪拌均勻后,任意摸出一個球記下顏色再放回暗箱.通過大量重復(fù)摸球?qū)嶒灪蟀l(fā)現(xiàn),摸到紅球的頻率穩(wěn)定在20%.
(1)試求出a的值;
(2)從中任意摸出一個球,下列事件:①該球是紅球;②該球是白球;③該球是藍球.試估計這三個事件發(fā)生的可能性的大小,并將三個事件按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列(用序號表示事件).

【答案】解:(1)a=4÷20%=20;
(2)在一個暗箱里放有20個除顏色外都完全相同的紅、白、藍三種球,其中紅球有4個,白球有10個,藍求有6個,
所以從中任意摸出一個球,該球是紅球的概率=20%;該球是白球的概率==50%;該球是藍球的概率==30%,
所以可能性從小到大排序為:①③②.
【解析】(1)根據(jù)頻率估計概率,可得到摸到紅球的概率為20%,然后利用概率公式計算a的值;
(2)根據(jù)概率公式分別計算出摸出一個球是紅球或白球或藍球的概率,然后根據(jù)概率的大小判斷這三個事件發(fā)生的可能性的大。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【現(xiàn)場學(xué)習(xí)】
定義:我們把絕對值符號內(nèi)含有未知數(shù)的方程叫做“含有絕對值的方程”.
如:|x|=2,|2x﹣1|=3,| |﹣x=1,…都是含有絕對值的方程.
怎樣求含有絕對值的方程的解呢?基本思路是:含有絕對值的方程→不含有絕對值的方程.
我們知道,根據(jù)絕對值的意義,由|x|=2,可得x=2或x=﹣2.
(1)[例]解方程:|2x﹣1|=3.
我們只要把2x﹣1看成一個整體就可以根據(jù)絕對值的意義進一步解決問題.
解:根據(jù)絕對值的意義,得2x﹣1=3或2x﹣1=
解這兩個一元一次方程,得x=2或x=﹣1.
檢驗:
①當x=2時,
原方程的左邊=|2x﹣1|=|2×2﹣1|=3,
原方程的右邊=3,
∵左邊=右邊
∴x=2是原方程的解.
②當x=﹣1時,
原方程的左邊=|2x﹣1|=|2×(﹣1)﹣1|=3,
原方程的右邊=3,
∵左邊=右邊
∴x=﹣1是原方程的解.
綜合①②可知,原方程的解是:x=2,x=﹣1.
【解決問題】
解方程:| |﹣x=1.
(2)【解決問題】解方程:| |﹣x=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2x2﹣3xy+4y2)(﹣xy)=

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【題目】一粒木質(zhì)中國象棋棋子“車”,它的正面雕刻一個“車”字,它的反面是平的,將棋子從一定高度下拋,落地反彈后可能是“車”字面朝上,也可能是“車”字朝下.由于棋子的兩面不均勻,為了估計“車”字朝上的機會,某實驗小組做了棋子下拋實驗,并把實驗數(shù)據(jù)整理如下:

實驗次數(shù)

20

40

60

80

100

120

140

160

“車”字朝上的頻數(shù)

14

18

38

47

52

 

78

88

相應(yīng)的頻率

0.7

0.45

0.63

0.59

0.52

0.55

0.56

 


(1)請將表中數(shù)據(jù)補充完整,并畫出折線統(tǒng)計圖中剩余部分.
(2)如果實驗繼續(xù)進行下去,根據(jù)上表數(shù)據(jù),這個實驗的頻率將接近于該事件發(fā)生的機會,請估計這個機會約是多少?
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,進一步估計:將該“車”字棋子,按照實驗要求連續(xù)拋2次,則剛好使“車”字一次字面朝上,一次朝下的可能性為多少?

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【題目】以下給出的幾何體:球、正方體、圓柱、圓錐中,主視圖是矩形,俯視圖是圓形的是_____

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中xOy中,已知點A(1,m+1),B(a,m+1),C(3,m+3),D(1,m+a),m0,1a3,點P(n﹣m,n)是四邊形ABCD內(nèi)的一點,且PAD與PBC的面積相等,求n﹣m的值.

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【題目】下面的計算不正確的是( )
A.a10÷a9=a
B.b-6·b4=
C.(-bc)4÷(-bc)2=-b2c2
D.b5+b5=2b5

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【題目】下列命題中,真命題的個數(shù)是(

①經(jīng)過三點一定可以作圓;②任意一個圓一定有一個內(nèi)接三角形,并且只有一個內(nèi)接三角形.③任意一個三角形一定有一個外接圓,并且只有一個外接圓.④三角形的內(nèi)心到三角形的三個頂點距離相等.

A.4B.3C.2D.1

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【題目】計算下列各題:
(1)﹣13﹣(﹣22)+(﹣28)
(2)-+)×(-48)
(3)23+(-4)-(-16)-5
(4)-14-× [3﹣(-3)2]

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