在如圖直角坐標(biāo)系中描出下列點(diǎn)：

A(1，1)，B(5，1)，C(3，3)，D(－3，3)，E(1，－2)，F(1，4)，G(3，2)，H(3，－2)，I(－1，－1)，J(－1，1)．

連結(jié)AB，CD，EF，GH，IJ，找出它們中點(diǎn)的坐標(biāo)．將上述中點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別與對(duì)應(yīng)線段的兩個(gè)端點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)它們之間有什么關(guān)系？寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)，并與其他同學(xué)交流．

答案：略
解析：

若P(，)，Q(，)，則PQ中點(diǎn)的坐標(biāo)為(，)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)作圖分析題：
（1）在如圖直角坐標(biāo)系中，描出點(diǎn)（9，1）（11，6）（16，8）（11，10）（9，15）（7，10）（2，8）（7，6）（9，1），并將各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)．
（2）這個(gè)圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎？如果是，它的對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)是什么？
（3）將上面各點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)縮小為原來(lái)的一半，求出各點(diǎn)的坐標(biāo)，再將各點(diǎn)依次連接起來(lái)．與原圖形相比，所得圖形有什么變化？
（4）如果將原圖形上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)加2、縱坐標(biāo)減5，猜一猜，圖形會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
（5）如果想讓變化后的圖形與原圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，原圖形各點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)該如何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）在如圖直角坐標(biāo)系中，描出點(diǎn)（9，1）（11，6）（16，8）（11，10）（9，15）（7，10）（2，8）（7，6）（9，1），并將各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)．
（2）給圖形起一個(gè)好聽(tīng)的名字，求所得圖形的面積．
（3）如果將原圖形上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)加2、縱坐標(biāo)減5，猜一猜，圖形會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
（4）如果想讓變化后的圖形與原圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，原圖形各點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)該如何變化？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

(1)在如圖直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)(9，1)，(11，6)，(16，8)，(11，10)，(9，15)，(7，10)，(2，8)，(7，6)，(9，1)，并將各點(diǎn)用線段順次連結(jié)起來(lái)；

(2)這個(gè)圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎?如果是，它的對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)是什么?

(3)寫(xiě)出對(duì)稱(chēng)中心關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

作圖分析題：
（1）在如圖直角坐標(biāo)系中，描出點(diǎn)（9，1）（11，6）（16，8）（11，10）（9，15）（7，10）（2，8）（7，6）（9，1），并將各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)．
（2）這個(gè)圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形嗎？如果是，它的對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)是什么？
（3）將上面各點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)縮小為原來(lái)的一半，求出各點(diǎn)的坐標(biāo)，再將各點(diǎn)依次連接起來(lái)．與原圖形相比，所得圖形有什么變化？
（4）如果將原圖形上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)加2、縱坐標(biāo)減5，猜一猜，圖形會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
（5）如果想讓變化后的圖形與原圖形關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，原圖形各點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)該如何變化？

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