【題目】1)如圖1,已知點(diǎn)外一點(diǎn),連接,.求的度數(shù).

請(qǐng)補(bǔ)充下面的推理過(guò)程:

解:過(guò)點(diǎn),所以_______

又因?yàn)?/span>°,所以

2)如圖2,已知,借鑒(1)的方法,求的度數(shù);

3)如圖3,已知,,平分,平分,,所在的直線交于點(diǎn),點(diǎn)兩條平行線之間,借鑒(1)的方法,求的度數(shù).

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
2)根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠D=FCD,∠B=BCF,然后根據(jù)已知條件即可得到結(jié)論;
3)過(guò)點(diǎn)EEFAB,然后根據(jù)兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等,即可求∠BED的度數(shù).

1)過(guò)點(diǎn),

所以,

又因?yàn)?/span>°,

所以

故答案為:;

2)過(guò),

,

,

,

;

3)如圖3,過(guò)點(diǎn),

,

,,

平分,平分,,,

,,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠要新建一個(gè)800平方米的長(zhǎng)方形場(chǎng)地,且其長(zhǎng)、寬的比為5:2.

1)求這個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地的長(zhǎng)和寬為多少米?

2)某個(gè)正方形場(chǎng)地的周圍有一圈金屬柵欄圍墻,如果把原來(lái)面積為900平方米的正方形場(chǎng)地的柵欄圍墻全部利用,來(lái)作為新場(chǎng)地的長(zhǎng)方形圍墻,柵欄圍墻是否夠用?為什么?(提示:)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線AB,CDEF相交于點(diǎn)O.

(1)寫出∠COE的鄰補(bǔ)角;

(2)分別寫出∠COE和∠BOE的對(duì)頂角;

(3)如果∠BOD60°,∠BOF90°,求∠AOF和∠FOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會(huì)向全校1900名學(xué)生發(fā)起了愛心捐款活動(dòng),為了解捐款情況,學(xué)生會(huì)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖1和圖2,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答系列問(wèn)題:

(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為人,圖1中m的值是
(2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校本次活動(dòng)捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將等腰直角三角形ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°后得到△AB′C′,若AC=1,則圖中陰影部分的面積為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A(m,6),B(n,1)在反比例函數(shù)圖象上,AD⊥x軸于點(diǎn)D,BC⊥x軸于點(diǎn)C,DC=5.

(1)求m,n的值并寫出反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)連結(jié)AB,在線段DC上是否存在一點(diǎn)E,使△ABE的面積等于5?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,BC=2AB,對(duì)角線相交于O,過(guò)C點(diǎn)作CEBDBDE點(diǎn),HBC中點(diǎn),連接AHBDG點(diǎn),交EC的延長(zhǎng)線于F點(diǎn),下列5個(gè)結(jié)論:①EH=AB;②∠ABG=HEC;③△ABG≌△HEC;SGAD=S四邊形GHCECF=BD.正確的有( 。﹤(gè).

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】教育部制定《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的課程目標(biāo)之一是通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí).

看過(guò)2003年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的人們都知道,魔術(shù)節(jié)目很精彩,看后給人以思考、回味,這些看似神秘的魔術(shù)節(jié)目,很多都依據(jù)著一定的科學(xué)道理,特別是有些還與我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)有聯(lián)系,請(qǐng)看下面的小魔術(shù):

如圖2所示,魔術(shù)師把4張撲克牌放在桌子上,然后蒙住眼睛,請(qǐng)一位觀眾上臺(tái),把某一張牌旋轉(zhuǎn)180°.魔術(shù)師解除蒙具后,看到4張撲克牌如圖3所示,他很快確定了哪一張牌被旋轉(zhuǎn)過(guò).

你知道這是怎么回事嗎?試?yán)盟鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),寫一篇數(shù)學(xué)作文解釋其中的道理,題目自擬,字?jǐn)?shù)在200~400字之間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,以點(diǎn)A為圓心,BC長(zhǎng)為半徑畫弧交AB于點(diǎn)D,分別以點(diǎn)A、D為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)E,連接AE,DE,則∠EAD的余弦值是( )

A.
B.
C.
D.

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