【題目】如圖,在中,,以為直徑的與邊分別交于兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn).
(1)判斷與的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求證:為的中點(diǎn).
【答案】(1)與相切,理由詳見(jiàn)解析;(2)詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)連結(jié)OD、AD,如圖,先利用圓周角定理得到∠ADB=90°,則根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得BD=CD,再證明OD為△ABC的中位線(xiàn)得到OD∥AC,加上DH⊥AC,所以OD⊥DH,然后根據(jù)切線(xiàn)的判定定理可判斷DH為⊙O的切線(xiàn);
(2)連結(jié)DE,如圖,有圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得∠DEC=∠B,再證明∠DEC=∠C,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到CH=EH;
(1)解:DH與⊙O相切.理由如下:
連結(jié)OD、AD,如圖,
∵AB為直徑,
∴∠ADB=90°,即AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴BD=CD,
而AO=BO,
∴OD為△ABC的中位線(xiàn),
∴OD∥AC,
∵DH⊥AC,
∴OD⊥DH,
∴DH為⊙O的切線(xiàn);
(2)證明:連接.
∵四邊形為的內(nèi)接四邊形,
.
,
,
,
.
,
,即為的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,對(duì)角線(xiàn)BD平分∠ABC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC,垂足為E,若BD=,BC=6,則AB=( )
A.B.2C.D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們定義:如圖1,在中,把繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,把繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接.當(dāng)時(shí),我們稱(chēng)是的“旋補(bǔ)三角形”,邊上的中線(xiàn)叫做的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”.
(特例感知)
(1)在圖2,圖3中,是的“旋補(bǔ)三角形”,是的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”.
①如圖2,當(dāng)為等邊三角形,且時(shí),則長(zhǎng)為 .
②如圖3,當(dāng),且時(shí),則長(zhǎng)為 .
(猜想論證)
(2)在圖1中,當(dāng)為任意三角形時(shí),猜想與的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.(如果你沒(méi)有找到證明思路,可以考慮延長(zhǎng)或延長(zhǎng),……)
(拓展應(yīng)用)
(3)如圖4,在四邊形中,,,,以為邊在四邊形內(nèi)部作等邊,連接,.若是的“旋補(bǔ)三角形”,請(qǐng)直接寫(xiě)出的“旋補(bǔ)中線(xiàn)”長(zhǎng)及四邊形的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】連接正八邊形的三個(gè)頂點(diǎn),得到如圖所示的圖形,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.四邊形與四邊形的面積相等
B.連接,則分別平分和
C.整個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形,但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形
D.是等邊三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,點(diǎn)O在射線(xiàn)上(點(diǎn)不與點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)作,垂足為,以點(diǎn)為圓心,為半徑畫(huà)半圓,分別交射線(xiàn)于、兩點(diǎn),設(shè).
(1)如圖,當(dāng)點(diǎn)為邊的中點(diǎn)時(shí),求的值;
(2)如圖,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),連接,求弦的長(zhǎng);
(3)當(dāng)半圓與無(wú)交點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形是矩形,,將沿直線(xiàn)翻折,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,交軸于點(diǎn),若,則點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅將筆記本電腦水平放置在桌子上,當(dāng)顯示屏與底板所在水平線(xiàn)的夾角為120°時(shí),感覺(jué)最舒適(如圖1),側(cè)面示意圖如圖2. 使用時(shí)為了散熱,她在底板下墊入散熱架后,電腦轉(zhuǎn)到位置(如圖3),側(cè)面示意圖為圖4. 已知,于點(diǎn),.
(1)求的度數(shù).
(2)顯示屏的頂部比原來(lái)的頂部升高了多少?
(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏與水平線(xiàn)的夾角仍保持120°,則顯示屏應(yīng)繞點(diǎn)'按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)多少度?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】江蘇工會(huì)微信公眾號(hào)舉辦“全國(guó)職工新冠肺炎防控知識(shí)”線(xiàn)上有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng),成績(jī)記為,,,,共5個(gè)等級(jí),為了解本次競(jìng)答活動(dòng)的成績(jī)(等級(jí))情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分職工的成績(jī)(等級(jí)),統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖①和②:
(1)求這次抽樣調(diào)查的樣本容量,并補(bǔ)全圖①;
(2)如果清江浦區(qū)參加線(xiàn)上有獎(jiǎng)競(jìng)答的職工有1000人,測(cè)試成績(jī)(等級(jí))為,,級(jí)的定為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)清江浦區(qū)參加本次線(xiàn)上有獎(jiǎng)競(jìng)答成績(jī)(等級(jí))達(dá)到優(yōu)秀的職工的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△AOB是直角三角形,∠AOB=90°,OB=2OA,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=的圖象上.若點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=的圖象上,則k的值為_____.
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