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【題目】某中學計劃根據學生的興趣愛好組建課外興趣小組,并隨機抽取了部分同學的興趣愛好進行調查,將收集的數據整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖,請根據圖中的信息,完成下列問題:

學校這次調查共抽取了 名學生;

的值并補全條形統(tǒng)計圖;

在扇形統(tǒng)計圖中,圍棋所在扇形的圓心角度數為 ;

設該校共有學生名,請你估計該校有多少名學生喜歡足球.

【答案】1100;(2m=20,補圖見解析;(336°;(4250

【解析】

1)用“圍棋”的人數除以其所占百分比可得;

2)用總人數乘以“書法”人數所占百分比求得其人數,據此即可補全圖形;

3)用360°乘以“圍棋”人數所占百分比即可得;

4)用總人數乘以樣本中“舞蹈”人數所占百分比可得.

1)學校本次調查的學生人數為10÷10%=100()

故答案為:100;

2m=10025252010=20,

∴“書法”的人數為100×20%=20人,

補全圖形如下:

3)在扇形統(tǒng)計圖中,“書法”所在扇形的圓心角度數為360°×10%=36°.

故答案為:36°;

4)估計該校喜歡舞蹈的學生人數為1000×25%=250人.

練習冊系列答案
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【題目】某校在向貧困地區(qū)捐書活動中全體師生積極捐書.為了解所捐書籍的種類,某同學對部分書籍進行了抽樣調查,并根據調查數據繪制了如圖所示不完整統(tǒng)計圖.請根據統(tǒng)計圖回答下面問題:

1)本次抽樣調查的書籍有多少本?請通過計算補全條形統(tǒng)計圖;

2)求出圖中表示科普類書籍的扇形圓心角度數;

3)本次活動師生共捐書本,請估計有多少本文學類書籍?

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【題目】如圖,學校準備在教學樓后面搭建一個簡易矩形自行車車棚,一邊利用教學樓的后墻(可利用的墻長為19 m),另外三邊利用學,F有總長38 m的鐵欄圍成.

(1)若圍成的面積為180 m2,試求出自行車車棚的長和寬;

(2)能圍成面積為200 m2的自行車車棚嗎?如果能,請你給出設計方,如果不能,請說明理由.

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【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,AD6MAD上從AD運動,連接BMACN,連接DN

1)證明:無論M運動到AD上的何處,都有△ABN≌△ADN

2)當M運動到何處時,SABNS正方形ABCD?

3)若MAD,再從DC,在整個運動過程中,DM為多少時,△ABN是等腰三角形?

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【題目】如圖,BC是路邊坡角為30°,長為10米的一道斜坡,在坡頂燈桿CD的頂端D處有一探射燈,射出的邊緣光線DADB與水平路面AB所成的夾角∠DAN和∠DBN分別是37°60°(圖中的點A、B、C、D、M、N均在同一平面內,CMAN).

(1)求燈桿CD的高度;

(2)求AB的長度(結果精確到0.1米).(參考數據:=1.73.sin37°≈060,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

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【題目】閱讀下面內容,并按要求解決問題: 問題:在平面內,已知分別有個點,個點,個點,5 個點,,n 個點,其中任意三 個點都不在同一條直線上.經過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線?探究:為了解決這個問題,希望小組的同學們設計了如下表格進行探究:(為了方便研 究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)

請解答下列問題:

1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結論:當平面內有個點時,直線條數為 ;

2)若某同學按照本題中的方法,共畫了條直線,求該平面內有多少個已知點.

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【題目】如圖,已知A,B是反比例函數y=(k>0,x>0)圖象上的兩點,BCx軸,交y軸于點C,動點P從坐標原點O出發(fā),沿OABC(圖中“→”所示路線)勻速運動,終點為C,過P作PMx軸,垂足為M.設三角形OMP的面積為S,P點運動時間為t,則S關于x的函數圖象大致為(

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【題目】如圖,矩形ABCD的邊長AD=3,AB=2,E為AB的中點,F在邊BC上,且BF=2FC,AF分別與DE、DB相交于點M,N,則MN的長為( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,點P是菱形ABCD的對角線BD上一點,連接CP并延長,交ADE,交BA的延長線于點F.

1)求證:.

2)如果,求線段PC的長.

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