【題目】計(jì)算

（1）；

（2）-16+(-29)；

（3）

（4）；

（5）

（6）

【答案】（1）-9；（2）-45； （3）-24；（4）-5；（5）-3；（6）

【解析】

（1）去括號(hào)，不變號(hào)，再進(jìn)行加減運(yùn)算.

（2）去括號(hào)，不變號(hào)，再進(jìn)行加減運(yùn)算

（3）先計(jì)算乘方，再計(jì)算乘除，最后算加減.

（4）運(yùn)用乘法分配律律進(jìn)行去括號(hào)運(yùn)算.

（5）先計(jì)算乘方，再計(jì)算乘除，最后算加減，由括號(hào)先算括號(hào)里面的.

（6）去括號(hào)，再找同類項(xiàng)進(jìn)行合并.

（1）原式=（2）原式=-16-29= -45

(3)原式=4-4×9-16÷（-2）

=4-36-（-8）

=4-36+8

=-24

（4)原式=-24×（）+（-24）×-（-24）×

=18-44-（-21）

=18-44+21

=-26+21

=-5

(5)原式=-1-（）××（-8-4）

=-1-（）××（-12）

= -1-2

=-3

(6)原式=

=（）+（）

=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知BO、CO分別是∠ABC和∠ACB的平分線，OE∥AB，OF∥AC，如果已知BC的長為a，你能知道△OEF的周長嗎？算算看.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊AB在數(shù)軸上，數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣1，正方形ABCD的面積為a2（a＞1）．將正方形ABCD在數(shù)軸上水平移動(dòng)，移動(dòng)后的正方形記為A′B′C′D′，點(diǎn)A、B、C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′、B′、C′、D′，移動(dòng)后的正方形A′B′C′D′與原正方形ABCD重疊部分圖形的面積記為S．當(dāng)S＝a時(shí)，數(shù)軸上點(diǎn)A′表示的數(shù)是_____．（用含a的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A、B、C，完成系列問題：

（1）A、C兩點(diǎn)間的距離是多少？

（2）在數(shù)軸上找到點(diǎn)D，使點(diǎn)D到B、C兩點(diǎn)的距離相等；并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)D表示的數(shù)．

（3）若點(diǎn)E與B點(diǎn)的距離是5，求點(diǎn)E表示的數(shù)是什么？

（4）若點(diǎn)F與A點(diǎn)的距離是a（a>0），直接寫出點(diǎn)F表示的數(shù)是多少？（用字母a表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)的數(shù)集中：

+1、-5％、200、-3、6.8、0、－、0.12003407、1、-43.555、77％、-3

（1）非負(fù)數(shù)集合：______________________（2）負(fù)有理數(shù)集合：________________________

（3）正整數(shù)集合：______________________（4）負(fù)分?jǐn)?shù)集合：___________________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】正方形ABCD和正方形CEFG如圖1所示,其中B、C、E在一條直線上,O是AF的中點(diǎn),連接OD、OG

(1)探究OD與OG的位置關(guān)系的值;(寫出結(jié)論不用證明)

(2)如圖2所示,將正方形ABCD和正方形CEFG改為菱形ABCD和菱形CEFG,且∠ABC=∠DCE=120°,探究OD與OG的位置關(guān)系,及的比值;

(3)拓展探索:把圖1中的正方形CEFG繞C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)小于90°的角后,其他條件均不變,問第1問中的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生變化?(寫出結(jié)論不用證明)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】的意義是數(shù)軸上表示x、y 的兩點(diǎn)之間的距離。例如：表示4與 —2 的差的絕對(duì)值，實(shí)際上也可以理解為 4 與—2 兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離；同理 也可以理解為 x 與 3 兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離。試探索：

（1）= ；

（2）若 ，則 x= ;

（3）請(qǐng)你找出符合條件的整數(shù)x ,使得

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市旅游景區(qū)有A，B，C，D，E等著名景點(diǎn)，該市旅游部門統(tǒng)計(jì)繪制出2018年春節(jié)期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖（如圖），根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）2018年春節(jié)期間，該市A，B，C，D，E這五個(gè)景點(diǎn)共接待游客　 　萬人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中E景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是　 　，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（2）甲，乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A，B，D三個(gè)景點(diǎn)中隨機(jī)選擇一個(gè)，這兩個(gè)旅行團(tuán)選中同一景點(diǎn)的概率是　 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，C為線段AB上一點(diǎn)，點(diǎn)D為BC的中點(diǎn)，且AB＝18cm，AC＝4CD．

（1）圖中共有　 　條線段；

（2）求AC的長；

（3）若點(diǎn)E在直線AB上，且EA＝2cm，求BE的長．

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