【題目】某書店老板去圖書批發(fā)市場購買某種圖書,第一次用1200元購書若干本,并按該書定價7元出售,很快售完.由于該書暢銷,第二次購書時,每本書的批發(fā)價已比第一次提高了20%,他用1500元所購該書的數(shù)量比第一次多10本,當(dāng)按定價售出200本時,出現(xiàn)滯銷,便以定價的4折售完剩余的書.
(1)第一次購書的進價是多少元?
(2)試問該老板這兩次售書總體上是賠錢了,還是賺錢了(不考慮其他因素)?若賠錢,賠多少;若賺錢,賺多少?
【答案】
(1)解:設(shè)第一次購書的單價為x元,根據(jù)題意得:
+10= .
解得:x=5.
經(jīng)檢驗,x=5是原方程的解,
答:第一次購書的進價是5元;
(2)解:第一次購書為1200÷5=240(本),
第二次購書為240+10=250(本),
第一次賺錢為240×(7﹣5)=480(元),
第二次賺錢為200×(7﹣5×1.2)+50×(7×0.4﹣5×1.2)=40(元),
所以兩次共賺錢480+40=520(元),
答:該老板兩次售書總體上是賺錢了,共賺了520元.
【解析】(1)設(shè)第一次購書的單價為x元,根據(jù)第一次用1200元購書若干本,第二次購書時,每本書的批發(fā)價已比第一次提高了20%,他用1500元所購該書的數(shù)量比第一次多10本,列出方程,求出x的值即可得出答案;(2)根據(jù)(1)先求出第一次和第二次購書數(shù)目,再根據(jù)賣書數(shù)目×(實際售價﹣當(dāng)次進價)求出二次賺的錢數(shù),再分別相加即可得出答案.
【考點精析】通過靈活運用分式方程的應(yīng)用,掌握列分式方程解應(yīng)用題的步驟:審題、設(shè)未知數(shù)、找相等關(guān)系列方程、解方程并驗根、寫出答案(要有單位)即可以解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)科學(xué)研究表明,在彈簧的承受范圍內(nèi),彈簧掛上物體后會伸長,測得一彈簧的長度y(cm)與所掛的物體的重量x(kg)間有下表的關(guān)系:下列說法不正確的是( )
x/kg | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
y/cm | 20 | 20.5 | 21 | 21.5 | 22 | 22.5 |
A. 彈簧不掛重物時的長度為0cm
B. x與y都是變量,且x是自變量,y是因變量
C. 隨著所掛物體的重量增加,彈簧長度逐漸邊長
D. 所掛物體的重量每增加1kg,彈簧長度增加0.5cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的眾數(shù)為a,方差為b,則數(shù)據(jù)x1+2,x2+2,…,xn+2的眾數(shù),方差分別是( 。
A. a,bB. a,b+2C. a+2,bD. a+2,b+2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】便利店售貨員小海把“收入100元”記作+100元,那么“-60元”表示( )
A.支出40元B.支出60元C.收人40元D.收入60元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果收入1000元記作+1000元,那么“﹣300元”表示( )
A.收入300元
B.支出300元
C.支出﹣300元
D.獲利300元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)如圖,點E是邊長為1的正方形ABCD的邊AB上任意一點(不含A、B),過B、C、E三點的圓與BD相交于點F,與CD相交于點G,與∠ABC的外角平分線相交于點H.
(1)求證:四邊形EFCH是正方形;
(2)設(shè)BE=x,△CFG的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求y的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人民幣一元硬幣如圖所示,要在這枚硬幣的周圍擺放幾枚與它完全相同的一元硬幣,使得周圍的硬幣和這枚硬幣外切,且相鄰的硬幣也外切,則這枚硬幣周圍最多可擺放____枚硬幣.
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