17．如圖是某校調(diào)查初一年級3個班的一次數(shù)學(xué)成績的條形圖．
（1）3個班及格的人數(shù)共有幾人？
（2）3個班的平均及格率是多殺？
（3）畫出這次數(shù)學(xué)成績及格、不及格情況的扇形圖．

分析 （1）根據(jù)圖可以直接求得3個班及格的人數(shù)共有幾人；
（2）根據(jù)條形圖可以求得3個班的平均及格率；
（3）根據(jù)（2）中的及格率可以得到相應(yīng)的扇形圖．

解答 解：（1）根據(jù)題意得：30+25+35=90（人），
即3個班及格的人數(shù)共有90人；
（2）由圖可知，
3個班的平均及格率是：$\frac{30+25+35}{30+10+15+25+5+35}$×100%=75%，
即3個班的平均及格率是75%；
（3）這次數(shù)學(xué)成績及格、不及格情況的扇形圖如右圖所示，

點(diǎn)評 本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，解題的關(guān)鍵是明確題意，找出所求問題需要的條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．拋物線y=2（x+3）（x-2）與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)分別為（-3，0），（2，0）．

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8．點(diǎn)C（-2，2）在二象限．

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5．拋物線y=ax2+（a-2）的頂點(diǎn)在x軸的下方，則a的取值范圍是a＜2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．探究：如圖，已知直線l1∥l2，直線l3和直線l1、l2交于點(diǎn)C和點(diǎn)D，直線l3有一點(diǎn)P
（1）若點(diǎn)P在C、D之間運(yùn)動時，問∠PAC，∠APB，∠PBD之間的關(guān)系是否發(fā)生，并說明理由．
（2）若點(diǎn)P在C、D兩點(diǎn)的外側(cè)運(yùn)動時（P點(diǎn)與點(diǎn)C、D不重合），試探索∠PAC，∠APB，∠PBD之間的關(guān)系又是如何？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在陽光下，一名同學(xué)測得一根長為1米的垂直地面的竹竿的影長為0.6米，同時另一名同學(xué)測量樹的高度時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分落在教學(xué)樓的第一級臺階上，測得此影子長為0.2米，一級臺階高為0.3米，如圖所示，若此時落在地面上的影長為4.42米，則樹高為（　　）
A．6.93米B．8米C．11.8米D．12米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．把$\frac{116690151}{427863887}$化為最簡分?jǐn)?shù)是$\frac{3}{11}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖1，在正方形ABOC中，BD平分∠OBC交OA于D．
（1）求證：AB=AD；
（2）如圖2，當(dāng)∠BAC繞頂點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)時，角的兩邊分別與直線OB、OC交與點(diǎn)B1和點(diǎn)C1，連接B1C1交OA于點(diǎn)P，B1D平分∠OB1C1交OA于D，過D作DE⊥B1C1，垂足為E
求證：①△B1BA≌△C1CA；②OB=$\frac{1}{2}$B1C1+DE；
（3）在（2）的條件下，若B1E=6，C1E=4，求正方形ABOC的邊長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知如圖，點(diǎn)F、A、E、B在一條直線上，∠C=∠F，BC∥DE，AB=DE
求證：AC=DF．

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