下面各數(shù)中，可以用來證明命題“任何偶數(shù)都是8的倍數(shù)”是假命題的反例是


  1. A.
    9
  2. B.
    8
  3. C.
    4
  4. D.
    16
C
分析：根據(jù)偶數(shù)與倍數(shù)的定義對各選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證即可．
解答：A、9不是偶數(shù)，故本選項(xiàng)錯誤；
B、8是8的倍數(shù)，故本選項(xiàng)錯誤；
C、4是偶數(shù)但不是8的倍數(shù)，故本選項(xiàng)正確；
D、16是8的倍數(shù)，故本選項(xiàng)錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題主要考查命題的真假判斷，熟練掌握偶數(shù)與倍數(shù)的定義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、同學(xué)們，你們會用畫多邊形的對角線來解決生活中的數(shù)學(xué)問題嗎？
比如，學(xué)校舉辦足球賽，共有5個班級的足球隊(duì)參加比賽，每個隊(duì)都要和其他各隊(duì)比賽一場，根據(jù)積分排列名次．問學(xué)校一共要安排多少場比賽？
我們畫出5個點(diǎn)，每個點(diǎn)各代表一個足球隊(duì)，兩個隊(duì)之間比賽一場就用一條線段把它們連接起來．由于每個隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場，這樣每個點(diǎn)與另外4個點(diǎn)都會有一條線段連接（如右圖）．
現(xiàn)在我們只要數(shù)一數(shù)五邊形的邊數(shù)和它的對角線條數(shù)就可以了．由圖可知，五邊形的邊數(shù)和對角線條數(shù)都是5，所以學(xué)校一共要安排10場比賽．
同學(xué)們，請用類似的方法來解決下面的問題：
姣姣、林林、可可、飛飛、紅紅和娜娜六人參加一次會議，見面時他們相互握手問好．已知姣姣已握了5次手，林林已握了4次手，可可已握了3次手，飛飛已握了2次手，紅紅握手1次，請推算出娜娜目前已和哪幾個人握了手．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•秀洲區(qū)二模）下面各數(shù)中，可以用來證明命題“任何偶數(shù)都是8的倍數(shù)”是假命題的反例是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們，你們會用畫多邊形的對角線來解決生活中的數(shù)學(xué)問題嗎？
比如，學(xué)校舉辦足球賽，共有5個班級的足球隊(duì)參加比賽，每個隊(duì)都要和其他各隊(duì)比賽一場，根據(jù)積分排列名次．問學(xué)校一共要安排多少場比賽？
我們畫出5個點(diǎn)，每個點(diǎn)各代表一個足球隊(duì)，兩個隊(duì)之間比賽一場就用一條線段把它們連接起來．由于每個隊(duì)都要與其他各隊(duì)比賽一場，這樣每個點(diǎn)與另外4個點(diǎn)都會有一條線段連接（如圖）．

現(xiàn)在我們只要數(shù)一數(shù)五邊形的邊數(shù)和它的對角線條數(shù)就可以了．由圖可知，五邊形的邊數(shù)和對角線條數(shù)都是5，所以學(xué)校一共要安排10場比賽．
同學(xué)們，請用類似的方法來解決下面的問題：
真真、明明、可可、飛飛、紅紅和娜娜六人參加一次會議，見面時他們相互握手問好．已知真真已握了5次手，明明已握了4次手，可可已握了3次手，飛飛已握了2次手，紅紅握手1次，請推算出娜娜目前已和哪幾個人握了手．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年浙江省嘉興市秀洲區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

下面各數(shù)中，可以用來證明命題“任何偶數(shù)都是8的倍數(shù)”是假命題的反例是（ ）
A．9
B．8
C．4
D．16

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