【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(m+1)x+(m2+1)=0.
(1)若該方程有實(shí)數(shù)根,求m的值.
(2)對于函數(shù)y1=x2-(m+1)x+(m2+1),當(dāng)x>1時(shí),y1隨著x的增大而增大.
①求m的范圍.
②若函數(shù)y2=2x+n與函數(shù)交于y軸上同一點(diǎn),求n的最小值.
【答案】(1)m=1;(2)①;②
【解析】
(1)若一元二次方程有兩實(shí)數(shù)根,則根的判別式△=b2-4ac≥0,建立關(guān)于m的不等式,求出m的取值范圍;
(2) ①當(dāng)x>1時(shí),y1隨著x的增大而增大.由二次函數(shù)性質(zhì)可知,
②函數(shù)與y軸上交點(diǎn)可得,結(jié)合m的取值范圍可得m的最小值.
解:(1)∵該方程有實(shí)數(shù)根,∴,
∴,∴m=1;
(2)①函數(shù)的對稱軸為直線,
∵當(dāng)時(shí)隨著x的增大而增大,∴,
∴;
②∵函數(shù)與y軸的交點(diǎn)為,
又∵函數(shù)與函數(shù)交于y軸上同一點(diǎn),
∴,
∵,又∵0在范圍內(nèi),
∴當(dāng)m=0時(shí),n的最小值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列命題完成以下問題。(命題)若、是關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則有,。
〖問題1〗若、是關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則有____________,___________。
〖問題2〗若、是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則有____________,___________。
〖問題3〗甲、乙兩同學(xué)解同一道一元二次方程時(shí),甲看錯(cuò)了一次項(xiàng)系數(shù),得兩根為2和7,乙看錯(cuò)了常數(shù)項(xiàng),得兩根為1和-10。根據(jù)這些數(shù)據(jù),你能否確定原來正確的方程?如果能,請寫出原方程,并寫出你的推導(dǎo)過程;如果不能,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,已知正比例函數(shù) y1=﹣2x 的圖象與反比例函數(shù) y2=的圖象交于 A(﹣1,a),B 兩點(diǎn).
(1)求出反比例函數(shù)的解析式及點(diǎn) B 的坐標(biāo);
(2)觀察圖象,請直接寫出滿足 y≤2 的取值范圍;
(3)點(diǎn) P 是第四象限內(nèi)反比例函數(shù)的圖象上一點(diǎn),若△POB 的面積為 1,請直接寫出點(diǎn) P的橫坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是的直徑,把為的直角三角板的一條直角邊放在直線上,斜邊與交于點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)重合.將三角板沿方向平移,使得點(diǎn)與點(diǎn)重合為止.設(shè),則的取值范圍是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小巷左右兩側(cè)是豎直的墻,一架梯子AC斜靠在右墻,測得梯子頂端距離地面AB=2米,梯子與地面夾角α的正弦值sinα=0.8.梯子底端位置不動(dòng),將梯子斜靠在左墻時(shí),頂端距離地面2.4米,則小巷的寬度為( )
A. 0.7米B. 1.5米
C. 2.2米D. 2.4米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,sinA=,BC=8,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),過點(diǎn)B作CD的垂線,垂足為點(diǎn)E.
(1)求線段CD的長;
(2)求cos∠ABE的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,延長BC至點(diǎn)D,使得DC=BC,直線DA與⊙O的另一個(gè)交點(diǎn)為E,連結(jié)AC,CE.
(1)求證:CD=CE;
(2)若AC=2,∠E=30°,求陰影部分(弓形)面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】初三年(4)班要舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),主持人同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)下圖中的兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(每個(gè)轉(zhuǎn)盤分別被四等分和三等分),由一名同學(xué)在轉(zhuǎn)動(dòng)前來判斷兩個(gè)轉(zhuǎn)盤上指針?biāo)傅膬蓚(gè)數(shù)字之和是奇數(shù)還是偶數(shù),如果判斷錯(cuò)誤,他就要為大家表演一個(gè)節(jié)目;如果判斷正確,他可以指派別人替自己表演節(jié)目.現(xiàn)在輪到小明來選擇,小明不想自己表演,于是他選擇了偶數(shù).小明的選擇合理嗎?從概率的角度進(jìn)行分析(要求用樹狀圖或列表方法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接正三角形,點(diǎn)P在劣弧BC上(不與點(diǎn)B,C重合).
(1)如圖1,若PA是⊙O的直徑,則PA______PB+PC(請?zhí)?/span>“>”,“=”或“<”)
(2)如圖2,若PA不是⊙O的直徑,那么(1)中的結(jié)論是否仍成立?如果不成立,請說明理由:如果成立,請給出證明.
(3)如圖3,若四邊形ACPB的面積是16.
①求PA的長;
②設(shè)y=S△PCB+S△PCA,求當(dāng)PC為何值時(shí),y的值最大?并直接寫出此時(shí)⊙O的半徑.
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