【題目】綜合題
(1)操作發(fā)現(xiàn):
如圖①,在正方形ABCD中,過(guò)A點(diǎn)有直線AP,點(diǎn)B關(guān)于AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連接DE交AP于點(diǎn)F,當(dāng)∠BAP=20°時(shí),則∠AFD=°;當(dāng)∠BAP=α°(0<α<45°)時(shí),則∠AFD=;猜想線段DF,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系:DF﹣EF=AF(填系數(shù));
(2)數(shù)學(xué)思考:
如圖②,若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=120°”,其他條件不變,則∠AFD=;線段DF,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生改變,若發(fā)生改變,請(qǐng)寫出數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;
(3)類比探究:
如圖③,若將“正方形ABCD中”改成“菱形ABCD中,∠BAD=α°”,其他條件不變,則∠AFD=°;請(qǐng)直接寫出線段DF,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系: .
【答案】
(1)45,,45
(2)30
(3)解:(90﹣ ),DF﹣EF=2sin αAF
【解析】【解析】解:(1)如圖①中,連接BF、作AH⊥AF交DE于H.
當(dāng)∠PAB=20°時(shí),
∵∠PAB=∠PAE=20°,∠BAD=90°,
∴∠EAD=130°,
∵AB=AE=AD,
∴∠E= (180°﹣130°)=25°,
∴∠AFD=∠E+∠PAE=45°,
當(dāng)∠PAB=α?xí)r,∠E= [180°﹣(90°+2α)]=45°﹣α,
∴∠AFD=∠E+∠PAE=45°﹣α+α=45°,
∵∠AFH=45°,∠FAH=90°,
∴AF=AH,
∵∠FAH=∠BAD=90°,
∴∠FAB=∠HAD,∵AB=AD,
∴△FAB≌△HAD,
∴BF=DH,
∵EF=BF,
∴DH=EF,
∴DF﹣EF=FH= AF,
所以答案是45,45, .
⑵如圖②中,連接BF、作∠FAH=120°交DE于H,AM⊥DE于M.
設(shè)∠PAB=α,
則∠E= [180°﹣(120°+2α)=30°﹣α,
∴∠AFD=∠E+∠PAE=30°,
∵∠EAH=∠BAD=120°,
∴∠FAB=∠HAD,
∵∠AFH=∠AHF=30°,
∴AF=AH,∵AB=AD,
∴△FAB≌△HAD,
∴BF=DH=EF,
∴DF﹣AF=DF﹣DH=FH,
∴AM⊥FH,AF=AH,
∴FM=MH=AFcos30°,
∴FH= AF,
∴DF﹣EF= AF,
所以答案是30,改變,DF﹣EF= AF
⑶如圖③中,當(dāng)∠BAD=α?xí)r,設(shè)∠PAB=∠PAE=x,連接BF、作∠FAH=α交DE于H,AM⊥DE于M.
則∠E= [180°﹣(α+2x)=90°﹣ α﹣x,
∴∠AFD=∠E+∠PAE=90°﹣ α,
∵∠EAH=∠BAD=α,
∴∠FAB=∠HAD,
∵∠AFH=∠AHF=90°﹣ α,
∴AF=AH,∵AB=AD,
∴△FAB≌△HAD,
∴BF=DH=EF,
∴DF﹣AF=DF﹣DH=FH,
∴AM⊥FH,AF=AH,
∴FM=MH=AFsin α,
∴FH=2sin αAF,
∴DF﹣EF=2sin αAF.
所以答案是(90﹣ img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2018/02/24/01/d9b95732/SYS201802240151098887506597_DA/SYS201802240151098887506597_DA.002.png" width="9" height="32" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ),DF﹣EF=2sin αAF.
(1)如圖①中,連接BF、作AH⊥AF交DE于H.根據(jù)∠AFD=∠E+∠PAE=45°求出∠E即可解決問(wèn)題;只需要證明△FAB≌△HAD,就可得出結(jié)論DF﹣EF=FH= AF解決問(wèn)題;(2)如圖②中,結(jié)論:30°,改變,DF﹣EF= AF,連接BF、作∠FAH=120°交DE于H,AM⊥DE于M.只需要證明△FAB≌△HAD,F(xiàn)H= AF即可;(3)結(jié)論(90﹣ ),DF﹣EF=2sin αAF.如圖③中,當(dāng)∠BAD=α?xí)r,設(shè)∠PAB=∠PAE=x,連接BF、作∠FAH=α交DE于H,AM⊥DE于M.證明方法類似。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解菱形的性質(zhì)(菱形的四條邊都相等;菱形的對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;菱形被兩條對(duì)角線分成四個(gè)全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對(duì)角線長(zhǎng)的積的一半),還要掌握正方形的性質(zhì)(正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展情況,某校音樂(lè)決定圍繞在“舞蹈、樂(lè)器、聲樂(lè)、戲曲、其他活動(dòng)”項(xiàng)目中,你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)(每人只限一項(xiàng))的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽查了名學(xué)生,其中喜歡“舞蹈”活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的百分比為 . 扇形統(tǒng)計(jì)圖中喜歡“戲曲”部分扇形的圓心角為度.
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若在“舞蹈、樂(lè)器、聲樂(lè)、戲曲”項(xiàng)目中任選兩項(xiàng)成立課外興趣小組,請(qǐng)用列表或畫樹(shù)狀圖的方法求恰好選中“舞蹈、聲樂(lè)”這兩項(xiàng)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:點(diǎn)C在線段BD上,AC⊥CE,∠A=∠1,∠E=∠2.
(1)若∠1=70°,求∠B、∠D的度數(shù);
(2)判斷AB與ED的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)作∠A、∠E的角平分線相交于點(diǎn)P,求∠P的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且AB=6,C是⊙O上一點(diǎn),D是 的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線,與AB,AC的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)E,F(xiàn),連接AD.
(1)求證:AF⊥EF;
(2)填空:
①當(dāng)BE=時(shí),點(diǎn)C是AF的中點(diǎn);
②當(dāng)BE=時(shí),四邊形OBDC是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水,某市居民生活用水按階梯式水價(jià)計(jì)費(fèi).下表是該市民居民“一戶一表”生活用水階梯式計(jì)費(fèi)價(jià)格表的部分信息:
(說(shuō)明:①每戶產(chǎn)生的污水量等于該戶自來(lái)水用水量;②水費(fèi)=自來(lái)水費(fèi)用+污水處理費(fèi))
已知小王家2012年4月用水20噸,交水費(fèi)66元,5月份用水25噸,交水費(fèi)91元.
(1)求a,b的值;
(2)隨著夏天的到來(lái),用水量將增加.為了節(jié)省開(kāi)支.小王計(jì)劃把6月份的水費(fèi)控制在不超過(guò)家庭月收入的2%,若小王家的月收入為9200元,則小王家6月份最多能用水多少噸?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC中,BE平分∠ABC,點(diǎn)P在射線BE上.
(1)如圖1,若∠ABC=40°,CP∥AB,求∠BPC的度數(shù);
(2)如圖2,若∠BAC=100°,∠PBC=∠PCA,求∠BPC的度數(shù);
(3)若∠ABC=40°,∠ACB=30°,直線CP與△ABC的一條邊垂直,畫出相應(yīng)圖形并求∠BPC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各頂點(diǎn)都在方格紙格點(diǎn)(橫豎格子線的交錯(cuò)點(diǎn))上的多邊形稱為格點(diǎn)多邊形.如何計(jì)算它的面積?奧地利數(shù)學(xué)家皮克證明了格點(diǎn)多邊形的面積公式:,其中表示多邊形內(nèi)部的格點(diǎn)數(shù),表示多邊形邊界上的格點(diǎn)數(shù),表示多邊形的面積.如圖①,
(1)請(qǐng)算出圖②中格點(diǎn)多邊形的面積是 .
(2)請(qǐng)?jiān)趫D③中畫一個(gè)格點(diǎn)平行四邊形,使它的面積為7,且每條邊上除頂點(diǎn)外無(wú)其他格點(diǎn).
(3)請(qǐng)?jiān)趫D④中畫一個(gè)格點(diǎn)菱形(非正方形),使它內(nèi)部和邊界上都只含有4個(gè)格點(diǎn),并算出它的面積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了測(cè)量某建筑物BC的高度,小明先在地面上用測(cè)角儀自A處測(cè)得建筑物頂部的仰角是30°,然后在水平地而上向建筑物前進(jìn)了50m到達(dá)D處,此時(shí)遇到一斜坡,坡度i=1: ,沿著斜坡前進(jìn)20米到達(dá)E處測(cè)得建筑物頂部的仰角是45°,(坡度i=1: 是指坡面的鉛直高度FE與水平寬度DE的比).請(qǐng)你計(jì)算出該建筑物BC的高度.(取 =1.732,結(jié)果精確到0.1m).
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