【題目】如圖,已知點滿足.將線段先向上平移2個單位,再向右平移1個單位后得到線段,并連接.
(1)請求出點和點的坐標;
(2)點從點出發(fā),以每秒1個單位的速度向上平移運動.設(shè)運動時間為秒,問:是否存在這樣的,使得四邊形的面積等于8?若存在,請求出的值:若不存在,請說明理由;
(3)在(2)的條件下,點從點出發(fā)的同時,點從點出發(fā),以每秒2個單位的速度向左平移運動,設(shè)射線交軸于點.設(shè)運動時間為秒,問:的值是否會發(fā)生變化?若不變,請求出它的值:若變化,請說明理由.
【答案】(1)(-1,0)、(3,0);(2)存在,t=;(3)不變,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)非負性求得a、b,即可確定點和點的坐標;
(2)過D作DH⊥OB的延長線,垂足為H;先確定點C和點D的坐標;進而確定OB、DC、DH的長;設(shè)D點坐標為(0,t),連接MD、OD,則四邊形的面積等于三角形OBD的面積加上三角形OMD的面積等于8,然后解出t即可.
(3)設(shè)運動時間為秒,OM=t、ON=3-2t;過D作DH⊥OB的延長線,垂足為H,連接OM,OD
.由=S四邊形OMDN、S四邊形OMDN=S△OND+S△OMD可得,然后求解即可.
解:(1)∵
∴3a+b=0,b-3=0,即a=-1,b=3
∴點和點的坐標分別為(-1,0)和(3,0)
(2)存在;
過D作DH⊥OB的延長線,垂足為H.
由題意得點C和點D的坐標分別為(0,2)和(4,2)
∴CD=4,DH=2,OB=3
設(shè)D點坐標為(0,t),連接MD、OD,
∴OM=t
∵S四邊形OMDB=S△OBD+S△OMD=8,
∴,即,解得t= ;
(3)不變,理由如下:
如圖:當運動時間為秒,OM=t,ON=3-2t,
過D作DH⊥OB的延長線,垂足為H,連接OM,OD
∵=S四邊形OMDN,S四邊形OMDN=S△OND+S△OMD
∴
=S△OND+S△OMD
=
=
=3-2t+2t
=3
∴的值不會變化
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形OABC的兩條邊OA、OC分別在y軸和x軸上,已知點A(0,3)、點C(-4,0).
(1)若把矩形OABC沿直線DE折疊,使點C落在點A處,直線DE與OC、AC、AB的交點分別為D、F、E,求折痕DE的長;
(2)若點P在x軸上,在平面內(nèi)是否存在點Q,使以P、D、E、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,則請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,若M為AC邊上的一動點,在OA上取一點N(0,1),將矩形OABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,M的對應(yīng)點為M1,請直接寫出NM1的最大值和最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程kx2+3x﹣1=0有實數(shù)根,則k的取值范圍是( )
A.k≤﹣
B.k≤﹣ 且k≠0
C.k≥﹣
D.k≥﹣ 且k≠0
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知.求.以下是某位同學的解答過程,請在橫線上填空,將解答過程補充完整.
解:分別過的平行線
∵ (輔助線)
∴(如果兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線平行)
∴
( )
( )
∵ (已知)
∴ (等式的性質(zhì))
∵(已證)
∴ (等式的性質(zhì))
∵(已知)
(已證)
∴ (等量代換)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,的頂點坐標分別,現(xiàn)將先向右平移6個單位長度,再向下平移5個單位長度,得到.
(1)直接寫出點的坐標;
(2)在平面直角坐標中畫出,并求出的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AE⊥AB且AE=AB,BC⊥CD且BC=CD,請按圖中所標注的數(shù)據(jù),計算圖中實線所圍成的面積S是( )
A.50B.62C.65D.68
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點分別為A(﹣1,﹣1),B(﹣3,3),C(﹣4,1)
①畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1 , 并寫出點B的對應(yīng)點B1的坐標;
②畫出△ABC向下平移3個單位的△AB2C2 , 并寫出點C的對應(yīng)點C2的坐標.
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