【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線y=ax2﹣2ax+與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),拋物線的頂點(diǎn)為C,直線AC交y軸于點(diǎn)D,D為AC的中點(diǎn).
(1)如圖1,求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖2,點(diǎn)P為拋物線對(duì)稱軸右側(cè)上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為m,求m與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,如圖3,連接AP,過點(diǎn)C作CE⊥AP于點(diǎn)E,連接BE、CE分別交PQ于F、G兩點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)F是PG中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)C(1,2);(2)m=﹣t2+t+;(3)P(,﹣)
【解析】試題分析:(1)先由拋物線解析式確定出對(duì)稱軸,再用中點(diǎn)坐標(biāo)確定出點(diǎn)A的坐標(biāo),代入拋物線解析式確定出拋物線解析式,化為頂點(diǎn)式即可得出頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)由(1)的條件,確定出直線AC解析式,由PQ⊥AC,確定出點(diǎn)P的坐標(biāo),消去y即可;
(3)先判斷出△ACE∽△APQ,再判斷出∠ACB=90°,從而得到Rt△BCD≌Rt△BED,判斷出BD∥AP,進(jìn)而確定出AP解析式,聯(lián)立直線AP和拋物線的解析式確定出點(diǎn)P坐標(biāo).
試題解析:
(1)解:∵拋物線y=ax2﹣2ax+,
∴拋物線對(duì)稱軸為x=﹣=1,
∵拋物線的頂點(diǎn)為C,
∴點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為1,
設(shè)點(diǎn)A(n,0)
∵直線AC交y軸于點(diǎn)D,D為AC的中點(diǎn).
∴=0,
∴n=﹣1,
∴A(﹣1,0),
∵點(diǎn)A在拋物線y=ax2﹣2ax+上,
∴a+2a+ =0,
∴a=﹣ ,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+x+(x﹣1)2+2,
∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)C(1,2)
(2)解:由(1)有,拋物線解析式為y=﹣x2+x+ ,
∵拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),A(-1,0),拋物線對(duì)稱軸為x=1,
∴B(3,0),
∵直線AC交y軸于點(diǎn)D,D為AC的中點(diǎn).且A(﹣1,0),C(1,2),
∴D(0,1),
∵A(﹣1,0),C(1,2),
∴直線AC解析式為y=x+1,
∵PQ⊥AC,
∴設(shè)直線PQ解析式為y=﹣x+b,
∵設(shè)點(diǎn)P(t,﹣t2+t+),
∴直線PQ解析式為y=﹣x﹣t2+2t+,
∵點(diǎn)Q在直線AC上,且點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為m,
∴ ,
∴m=﹣t2+t+;
(3)解:如圖,
連接DE,BD,BC,
∵CE⊥AP,
∴∠ACE+∠CAE=90°,
∵PQ⊥AC,
∴∠APQ+∠CAE=90°,
∴∠ACE=∠APQ,
∵∠CAE=∠CAE
∴△ACE∽△APQ,
∴∠APQ=∠ACE,
∵∠AEC=90°,
∴DE=AD=CD,
∴∠ACE=∠DEC,
∵∠CEP=90°,
∴EF=QF=PF,
∴∠APQ=∠PEF,
∴∠PEF=∠APQ=∠ACE=∠CED,
∴∠CED+∠BEC=∠PEF+∠BEC=∠PEC=90°,
∵點(diǎn)A(﹣1,0),D(0,1),
∴OA=OD,
∴∠BAC=45°
∵點(diǎn)A,B是拋物線與x軸的交點(diǎn),點(diǎn)C是拋物線的頂點(diǎn),
∴AC=BC,
∴∠ABC=∠BAC=45°,
∴∠ACB=90°
在Rt△BCD和Rt△BED中,
DE=DC,BD=BD ,
∴Rt△BCD≌Rt△BED,
∴∠BDC=∠BDE,
∵DE=DC,
∴BD⊥CE,
∵AP⊥CE,
∴AP∥BD,
∵B(3,0),D(0,1),
∴直線BD解析式為y=-x+1,
∵A(﹣1,0),
∴直線AP解析式為y=﹣x﹣,
聯(lián)立拋物線和直線AP解析式得, ,
∴ , (舍)
∴P(,﹣).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別為邊AB、BC上的點(diǎn),連接CE、DF相交于點(diǎn)G,CE=DF.
(1)如圖①,求證:DF⊥CE;
(2)如圖②,連接BD,取BD的中點(diǎn)O,連接OE、OF、EF,求證:△OEF為等腰直角三角形
(3)如圖③,在(2)的條件下,將△CBE和△DCF分別沿CB、DC翻折到△CBM和△DCN的位置,連接OM、ON、MN,若AE=2BE,ON=,求EG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,,平分,平分,以下結(jié)論,其中正確的是( )
①;②點(diǎn)是的中點(diǎn);③;④.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2﹣5ax+4a與x軸交于A、B(A點(diǎn)在B點(diǎn)的左側(cè))與y軸交于點(diǎn)C.
(1)如圖1,連接AC、BC,若△ABC的面積為3時(shí),求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P為第四象限拋物線上一點(diǎn),連接PC,若∠BCP=2∠ABC時(shí),求點(diǎn)P的橫坐標(biāo);
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)F在AP上,過點(diǎn)P作PH⊥x軸于H點(diǎn),點(diǎn)K在PH的延長線上,AK=KF,∠KAH=∠FKH,PF=﹣4a,連接KB并延長交拋物線于點(diǎn)Q,求PQ的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)O在AC上,以OA為半徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,BD的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)F,連接DE.
(1)求證:直線DE是⊙O的切線;
(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段AD和DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD與正方形EFGH是位似形,已知A(0,5),D(0,3),E(0,1),H(0,4),則位似中心的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某童裝專賣店在銷售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價(jià)為40元,若銷售價(jià)為60元,每天可售出20件,為迎接“雙十一”,專賣店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,以擴(kuò)大銷售量,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件童裝降價(jià)1元,那么平均可多售出2件設(shè)每件童裝降價(jià)x元時(shí),平均每天可盈利y元.
寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
當(dāng)該專賣店每件童裝降價(jià)多少元時(shí),平均每天盈利400元?
該專賣店要想平均每天盈利600元,可能嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果概率最小的是( )
A.如(1)圖,在一次實(shí)驗(yàn)中,老師共做了400次擲圖釘游戲,并記錄了游戲的結(jié)果繪制了下面的折線統(tǒng)計(jì)圖,估計(jì)出的釘尖朝上的概率
B.如(2)圖,是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí),指針落在藍(lán)色區(qū)域的概率
C.如(3)圖,有一個(gè)小球在的地板上自由滾動(dòng),地板上的每個(gè)格都是邊長為1的正方形,則小球在地板上最終停留在黑色區(qū)域的概率
D.有7張卡片,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,6,8,9,將它們背面朝上洗勻后,從中隨機(jī)抽出一張,抽出標(biāo)有數(shù)字“大于6”的卡片的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如果一個(gè)數(shù)的平方等于,記為,這個(gè)數(shù)叫做虛數(shù)單位.那么和我們所學(xué)的實(shí)數(shù)對(duì)應(yīng)起來就叫做復(fù)數(shù),表示為(為實(shí)數(shù)),叫這個(gè)復(fù)數(shù)的實(shí)部, 叫做這個(gè)復(fù)數(shù)的虛部,它的加,減,乘法運(yùn)算與整式的加,減,乘法運(yùn)算類似.
例如計(jì)算:
(1)填空: =_________, =____________.
(2)填空:①_________; ②_________ .
(3)若兩個(gè)復(fù)數(shù)相等,則它們的實(shí)部和虛部必須分別相等,完成下列問題:已知, ,( 為實(shí)數(shù)),求的值.
(4)試一試:請利用以前學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)將化簡成的形式.
(5)解方程:x2 - 2x +4 = 0
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