【題目】方程x(x+1)=3(x+1)的一次項(xiàng)系數(shù)是( )
A.1 B.3 C.–2 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=52°,∠ABC與∠ACB的角平分線交于D1 , ∠ABD1與∠ACD1的角平分線交于點(diǎn)D2 , 依此類推,∠ABD4與∠ACD4的角平分線交于點(diǎn)D5 , 則∠BD5C的度數(shù)是( )
A.56°
B.60°
C.68°
D.94°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)學(xué)生到野外活動(dòng),為測(cè)量一池塘兩端A,B的距離,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)出如下幾種方案:
甲:如圖①,先在平地取一個(gè)可直接到達(dá)A,B的點(diǎn)C,再連接AC,BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測(cè)出DE的長即為A,B的距離.
乙:如圖②,先過點(diǎn)B作AB的垂線BF,再在BF上取C,D兩點(diǎn),使BC=CD,接著過點(diǎn)D作BD的垂線DE,交AC的延長線于點(diǎn)E,則測(cè)出DE的長即為A,B的距離.
丙:如圖③,過點(diǎn)B作BD⊥AB,再由點(diǎn)D觀測(cè),在AB的延長線上取一點(diǎn)C,使∠BDC=∠BDA,這時(shí)只要測(cè)出BC的長即為A,B的距離.
(1)以上三位同學(xué)所設(shè)計(jì)的方案,可行的有;
(2)請(qǐng)你選擇一可行的方案,說說它可行的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各對(duì)數(shù)中,數(shù)值相等的是( )
A.23和32
B.(﹣2)2和﹣22
C.2和|﹣2|
D.( )2和
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