【題目】如圖1,在矩形ABCD中,BG⊥AC交AC于點(diǎn)G,E為AB中點(diǎn),EG的延長(zhǎng)線交AD于點(diǎn)F,連接CF.
(1)若∠ABG=30°,證明AF=FD;
(2)如圖2,若∠EFC=90°,連接BF,FM⊥FB交CD于點(diǎn)M.
①證明:DM=MC;
②求的值.
【答案】(1)見解析;(2)①見解析;②.
【解析】
(1)方法一:證明△AEF~△BAC,利用相似三角形的性質(zhì)即可解決問題.
方法二:連接BD,證明EF∥BD即可解決問題.
(2)①方法一:利用相似三角形的性質(zhì)證明即可.方法二:如圖2,延長(zhǎng)FM、BC交于點(diǎn)N,證明四邊形DFCN是平行四邊形即可.
②設(shè)AE=x,AF=y,求出AB2,AD2(用a表示),即可解決問題.
(1)∵∠ABG=30°,∠ABC=90°,
∴∠BAG=60°,
在Rt△ABG中,AE=BE,
∴∠AEF=60°=∠BAC,
又∵∠EAF=∠ABC=90°,
∴△AEF~△BAC,
∴,
又∵BC=AD,
∴,
即AF=FD.
(2)①∵∠EAF=∠EFC=∠FDC=90°,
∴△EAF~△FDC,
∴,
同理可證△ABF~△DFM,
∴,
即,
∴,
∴,
∴DC=2DM,
即DM=CM,
②設(shè)AE=x,AF=y,
在Rt△ABG中,AE=BE,
∴EA=EG,
∴∠EAG=∠EGA=∠FGC,
又∵∠EAF=∠EFC=90°,
∴∠FAC=∠FCA,
∴FA=FC,
∵∠EAF=∠EFC=∠FDC=90°,
∴△EAF~△FDC,
∴,
∴,
在Rt△DFC中,DF2+DC2=FC2=AF2
∴,
∴,
∴,
方法二:(1)如圖1,連接BD.
在Rt△ABG中,∠BAG=90°﹣30°=60°,
∵矩形ABCD,
∴OA=OB,
∴∠OBA=∠OAB=60°,
在Rt△ABG中,AE=BE,
∴EA=EG,
又∵∠OAB=60°,
∴∠AEG=60°=∠ABO,
∴EF∥BD,
又∵AE=BE,
∴AF=FD
(2)①另證:如圖2,延長(zhǎng)FM、BC交于點(diǎn)N,
∵∠EAF=∠EFC=∠FDC=90°,
∴△EAF~△FDC,
∴
∵∠EBC=∠EFC=90°,
∴∠FCN=∠FEB
∵∠EFC=∠BFN=90°,
∴∠EFB=∠CFN
∴△EFB~△CFN,
∴
又∵,
∴CN=DF
又∵CN∥DF,
∴四邊形DFCN是平行四邊形,
∴DM=MC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:點(diǎn)P在一次函數(shù)圖象上,點(diǎn)Q在反比例函數(shù)圖象上,若存在點(diǎn)P與點(diǎn)Q關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,我們稱二次函數(shù)為一次函數(shù)與反比例函數(shù)的“新時(shí)代函數(shù)”,點(diǎn)P稱為“幸福點(diǎn)”。
(1)判斷與是否存在“新時(shí)代函數(shù)”,如果存在,請(qǐng)求出“幸福點(diǎn)”坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說明理由;
(2)若反比例函數(shù)與一次函數(shù)有兩個(gè)“幸福點(diǎn)”,和,且,求其“新時(shí)代函數(shù)”的解析式;
(3)若一次函數(shù)和反比例函數(shù)在自變量x的值滿足的情況下,其“新時(shí)代函數(shù)”的最小值為3,求m的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸相交于點(diǎn),與軸相交于、兩點(diǎn),且點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè),設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為.
(1)若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱,求的值;
(2)若,求的面積;
(3)當(dāng)時(shí),該拋物線上最高點(diǎn)與最低點(diǎn)縱坐標(biāo)的差為,求出與的關(guān)系;若有最大值或最小值,直接寫出這個(gè)最大值或最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形中,,點(diǎn)是射線上一動(dòng)點(diǎn),以為邊向右側(cè)作等邊,點(diǎn)的位置隨點(diǎn)的位置變化而變化.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在菱形內(nèi)部或邊上時(shí),連接,與的數(shù)量關(guān)系是 ,與的位置關(guān)系是 ;
(2)當(dāng)點(diǎn)在菱形外部時(shí),(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)予以證明;若不成立,
請(qǐng)說明理由(選擇圖2,圖3中的一種情況予以證明或說理).
(3) 如圖4,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),連接,若 , ,求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地下車庫出口處“兩段式欄桿”如圖①所示,點(diǎn)A是欄桿轉(zhuǎn)動(dòng)的支點(diǎn),點(diǎn)E是欄桿兩段的連接點(diǎn).當(dāng)車輛經(jīng)過時(shí),欄桿AEF升起后的位置如圖②所示,其示意圖如圖③所示,其中AB⊥BC,EF∥BC,∠EAB=143°,AB=AE=1.2m.現(xiàn)有一高度為2.4m的貨車要送貨進(jìn)入地下車庫,問此貨車能否安全通過?請(qǐng)通過計(jì)算說明.(欄桿寬度忽略不計(jì),參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在單位長(zhǎng)度為1的正方形網(wǎng)格中,一段圓弧經(jīng)過網(wǎng)格的交點(diǎn)A、B、C.
(1)請(qǐng)完成如下操作:
①以點(diǎn)O為原點(diǎn)、豎直和水平方向?yàn)檩S、網(wǎng)格邊長(zhǎng)為單位長(zhǎng),建立平面直角坐標(biāo)系;
②根據(jù)圖形提供的信息,標(biāo)出該圓弧所在圓的圓心D,并連結(jié)AD、CD
(2)請(qǐng)?jiān)?/span>(1)的基礎(chǔ)上,完成下列填空:
①寫出點(diǎn)的坐標(biāo):C______、D______.
②⊙D的半徑=______(結(jié)果保留根號(hào))
③求出弧AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有一組對(duì)邊相等而另一組對(duì)邊不相等的凸四邊形叫做“等對(duì)邊四邊形”.
(1)已知:圖①、圖②是5×5的正方形網(wǎng)格,線段AB、BC的端點(diǎn)均在格點(diǎn)上.在圖①、圖②中,按要求以AB、BC為邊各畫一個(gè)等對(duì)邊四邊形ABCD.
要求:四邊形ABCD的頂點(diǎn)D在格點(diǎn)上,且兩個(gè)四邊形不全等.
(2)若每個(gè)小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為一個(gè)單位,請(qǐng)直接寫出(1)問中所畫每個(gè)等對(duì)邊四邊形ABCD的面積______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】襄陽市文化底蘊(yùn)深厚,旅游資源豐富,古隆中、習(xí)家池、鹿門寺三個(gè)景區(qū)是人們節(jié)假日游玩的熱點(diǎn)景區(qū).張老師對(duì)八(1)班學(xué)生“五·一”小長(zhǎng)假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的計(jì)劃做了全面調(diào)查,凋奄分四個(gè)類別:A 游三個(gè)景區(qū);B 游兩個(gè)景區(qū);C 游一個(gè)景區(qū);D 不到這三個(gè)景區(qū)游玩.現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整餉條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題.
(1)八(1)班共有學(xué)生 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“B 類別”的扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整:
(3)若張華、李剛兩名同學(xué),各自從三個(gè)景區(qū)中隨機(jī)選一個(gè)作為5月1日游玩的景區(qū),則他們同時(shí)選中古隆中的概率為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的不等式組無解,且關(guān)于y的分式方程有非正整數(shù)解,則符合條件的所有整數(shù)k的值之和為( 。
A.﹣7B.﹣12C.﹣20D.﹣34
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